i和i音标的课件.pptxVIP

i和i音标的课件XX有限公司20XX/01/01汇报人：XX

目录i音标的发音方法i音标的书写规则i音标在单词中的应用i音标的教学方法i音标学习的难点与对策i音标相关教学资源010203040506

i音标的发音方法章节副标题PARTONE

口腔位置舌头的位置嘴唇的形状01发音时，舌尖轻触下齿龈，舌面稍微拱起，靠近硬腭，形成i音的清晰发音。02发i音时，双唇应略微展开，形成一个扁平的形状，以帮助发出清晰的元音声音。

发音技巧发音时，舌尖抵住下齿龈，舌前部抬高接近硬腭，形成清晰的[i]音。舌头位置发出[i]音时，气流应平稳，声音不应过于尖锐或低沉，保持音质的均匀和稳定。气流控制双唇稍微张开，呈微笑状，确保声音从口腔中央发出，避免唇部紧张。嘴唇形状

发音练习练习i音标时，舌尖抵住下齿，舌面抬高接近硬腭，形成狭缝，发出清晰的[i]音。口腔位置练习在句子中使用i音标，如Isitinthepit.，练习在实际语境中的自然发音和流畅度。语境应用练习通过组合不同的辅音和[i]音，如[bi],[di],[ti]等，增强对i音标的发音感知和控制能力。音节组合练习010203

i音标的书写规则章节副标题PARTTWO

大写I的书写大写I的书写从上到下，是一笔完成的，没有转折笔画。笔画顺序01在书写大写I时，应保持在四线格的中间位置，与小写字母i保持一致。书写位置02使用钢笔或铅笔书写大写I时，应保持笔尖垂直，以确保字母的规范性。书写工具03

小写i的书写小写i的书写从上到下，先写点，再写竖线，点位于竖线的顶部中央。笔画顺序01在四线三格中，小写i的点位于第二格，竖线从第二格起笔，延伸至第三格。书写位置02当i与其他字母组合时，如fi或ti，i的点通常省略，以避免与其他字母的笔画混淆。与其他字母的组合03

书写注意事项书写i音标时，小写字母i的点应位于大写字母I的中间，保持整体高度一致。01保持字母高度一致无论是大写还是小写，i音标的书写应保持垂直，避免向左或向右倾斜。02避免字母倾斜正确的笔画顺序有助于书写规范，i音标的书写应从上到下，先写竖再加点。03注意笔画顺序

i音标在单词中的应用章节副标题PARTTHREE

常见单词举例单词bitbit中的i发音为短元音，如在abit这个短语中。单词kite单词listenlisten中的i发音为长元音，意为倾听，常用于日常交流中。kite中的i发音为长元音，常用于描述风筝这一物品。单词citycity中的i发音为短元音，是描述城市这一地理概念的常用词汇。

单词发音规则01在单词如bit或hit中，元音i发短音，发音时舌头靠近上齿，声音短促。02在单词如machine或fine中，元音i发长音，舌头位置与短音相同，但声音持续时间更长。元音i的短音发音元音i的长音发音

单词发音规则在单词如field或piece中，i音与其他元音组合时，通常发短音，但发音时舌头位置会有所调整。i音与其他元音组合01在单词如politics或history中，i音位于重音节时，发音清晰，音量和时长都会增加。i音在重音节中的发音02

发音与拼写关系在单词如bit中，元音i发短音，类似于/i/，与字母i的拼写直接相关。元音i的发音规则01在单词如machine中，字母i位于单词末尾，发音为长音/??/，与元音i的发音规则不同。辅音i的发音规则02

发音与拼写关系在单词如silent中，重音节的i发长音/?/，展示了i在重音位置的特殊发音规则。i在重音节中的发音在单词如field中，字母组合ie通常发长音/??/，体现了i与其他字母组合时的发音规则。i与其他字母组合的发音

i音标的教学方法章节副标题PARTFOUR

教学步骤教师清晰地发出/i/音，让学生观察口型和舌位，理解/i/音的发音特点。发音示范学生分组进行对话练习，使用含有/i/音的单词和句子，增强实际应用能力。角色扮演学生跟随教师的示范，反复练习/i/音，通过模仿来掌握正确的发音方法。模仿练习

教学活动设计通过模拟购物、点餐等场景，让学生在角色扮演中自然练习发音，增强记忆。角色扮演练习0102选取包含清晰i音标的英文歌曲，让学生跟唱，通过音乐节奏加深对音标的理解和记忆。歌曲跟唱活动03组织学生进行i音标相关的单词拼写比赛，激发学习兴趣，同时巩固发音规则。单词拼写比赛

教学效果评估通过定期的发音测试，评估学生对i音标的掌握程度，确保教学目标的实现。学生发音准确性测试教师在课堂上通过提问和角色扮演等活动，收集学生对i音标学习的即时反馈，及时调整教学策略。课堂互动反馈布置与i音标相关的家庭作业和练习，通过学生的完成情况来评估教学效果和学生的学习进度。家庭作业和练习

i音标学习的难点与对策章节副标题PARTFIVE

常见发