济宁医学院社区护理学教案第1章 绪论.docVIP

济宁医学院

教案

2008~2009学年第二学期

所在单位护理学院

课程名称社区护理学

授课对象05级护理学本科

教材名称社区护理学

2009

教案首页

章节

第一章绪论

讲

授

内

容

前言：社区护理的必要性和重要性。（10分）

社区护理学概述（20分）

社区护理学基本理念（20分）

社区护理管理（20分）

社区护理发展史与发展现状（20分）

总结（10分）

课时安排

2学时

教

学

目

的

掌握社区护理学的基本概念、对象、特点及工作内容。

了解健康观念的变化以及自我护理的概念

熟悉社区护理的组织机构、社区护士的任职条件与要求、管理工作的考核与监督以及伦理准则。

熟悉社区护理的发展阶段。

重

点

社区护理概述、社区护理管理

难

点

社区护理管理

教

法

举

要

多媒体教学，讲授法（结合提问、社区案例等进行启发式教学等）

教

具

准

备

多媒体电脑、多媒体投影仪、投影屏幕、多媒体课件、激光笔等

教

学

参

考

资

料

《社区护理学》刘建芬中国协和医科大学出版社

《社区护理》刘素珍人民卫生出版社

《社区护理》冯正仪复旦大学出版社

教学

后记

学生注意力集中，能跟上教师的节奏，讨论内容反应良好。

教学过程：

教师活动

教学内容

学生活动

备注

引导学生思考

讲授

介绍

引导思考

介绍

举例介绍

引导学生复习

介绍

介绍国内外社区护理管理的不同

引导分析如何有效考核

介绍主要代表人物，调动学生兴趣

引言：为什么要发展社区护理学？

介绍社区护理学的概念体系

第一节社区护理学概述

社区护理学基本概念

社区概念、社区特点

【费孝通社区概念的提出者】

【社区特点】

2.社区卫生服务概念、发展

【社区健康促进模式】六位一体

【卫生服务体系】

3.社区护理概念；与医院护理的比较

二、社区护理对象

三、社区护理特点和工作内容

第二节社区护理学基本理念

健康观念的变化

1.健康概念

1986年健康促进《渥太华宪章

1986年

健康促进

《渥太华宪章》

1978年

初级卫生保健

《阿拉木图宣言》

1948年

健康的定义

WHO

2.初级卫生保健的原则

1.

1.基本的、必需的卫生保健服务。

2.居民参与，适合当地的方法和技术。

3.纳入整体社会经济开发计划。

4.以社区的主要健康问题为中心，增进健康、预防和治疗疾病、促进康复。

3.健康促进五原则

1

1、制定健康相关政策

2、营造支援健康的环境

3、强化社区活动

4、开发个人技术

5、转换卫生服务方向

二、自我护理

第三节社区护理管理

社区护理的组织机构

社区护士的任职条件与要求

社区护理管理工作的考核与监督

社区护理伦理准则

第四节社区护理发展史与发展现状

（一）世界社区护理发展史

地段访视护理阶段

公共卫生护理阶段

社区护理阶段

（二）我国社区护理发展史

总结：教学目标

1.掌握社区、社区卫生服务、社区护理、社区护理管理、自我护理的概念

2.掌握社区护理的工作内容

3.掌握社区护士的任职条件

附：一美国社区护士的工作感受

积极思考；讨论

认真听讲

自主分析

认真听

结合自己周围的卫生机构进行进行理解

积极思考、总结

积极思考

感受历史

时间10分钟

时间20分钟

20分钟

20分钟

20分钟

10分钟