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【课题名称】波长、频率和波速课型新授课9而致波长的变化．
【学习标】知识与技
展示导思（15分钟）
1、理解波长、频率和波物意
2、理解波长、频率和波速之间的关系
课中合作探究
1、波的象中找到波长；例题1：某乐C调“la”的频率为f=440Hz，试求这个空中的波
2、会运用波长、频和波之间的关系行和分析题长和水的波长
情、态度与价值
通过对波多性题讨论，使学生知道决问题要全面分
【学习】利用波的图象和波长、频率、波速之间的关系解决实际问题
【学习难】用波长、频率和波速之间的关系进行计算和分析问题
【学法导】主读、合作交流
学生代表发言
【导学程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）【导学笔记】2：中的实线列正弦波时刻的波形线经0.5s后
预习导学（15分钟）波形如图的线所示设该波的期T大0.5s
自己懂了什么，还有（1）果波是向左的波速是多大？波的周期是多大？
课前主学习（2）果波是向右的，波速度是多大？波的周期是多大？
哪些问题没弄透。
（认真阅读p29-p30，独立完成下列问题）
、波长（λ）
1、念：
波波长组交流与讨论
强调：在波中，两个相邻的波峰（或波谷）之间的距于波长在
纵波中，两个相邻的密部（或疏部）之间的距离等于波长
、周期（T）和（f）
1、波的期（或频）：
强调：波的周期（或频率）由波源决定，同列波在不同介质中时
周期（或频率）保持不变；
、波长、周期（频率）和波速的关系
1叫波．反映振动
介质中传的快程度
2、波等于波长频的乘积，：
3、经个周期，振动介的等于
强调：波由介质决，周期（或频率）由振源决．当列波从种介
质进入另种介质时，周期（或频率）保持不变．但由于波速的变化
检测导练（15分钟）列可能正确的是()
A．T＝0.12s，v=100m/sB．T＝0.04s，v＝300m/s
课堂自主检测
C．T＝0.12s，v＝300m/sD．T＝0.04s，v=100m/s
4.关于v＝λf，正确的是()
14．如图所示，实线
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