小学生利用数学思维导图优化语文阅读理解能力的实践课题报告教学研究课题报告.docx

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小学生利用数学思维导图优化语文阅读理解能力的实践课题报告教学研究课题报告

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小学生利用数学思维导图优化语文阅读理解能力的实践课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当下，语文教育中，阅读理解能力的培养始终是核心素养落地的关键环节，却也常是小学生学习路上的“拦路虎”。新课标明确指出，

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