2025年教育家流派题目及答案.docVIP

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2025年教育家流派题目及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.被誉为“现代教育之父”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:D

2.在《爱弥儿》中提出自然教育的教育家是?

A.蒙台梭利

B.罗杰斯

C.杜威

D.卢梭

答案:D

3.提出“教育即生长”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

4.强调“有目的的创造活动”的教育家是?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.杜威

D.布鲁纳

答案:C

5.提出“儿童中心论”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

6.主张“教育无目的论”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

7.提出“活动课程”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

8.强调“儿童发展”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

9.提出“社会中心论”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

10.主张“教育即生活”的教育家是?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.下列哪些教育家属于进步主义教育流派?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.蒙台梭利

D.福禄贝尔

答案:BCD

2.下列哪些教育家强调儿童中心?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:BD

3.下列哪些教育家主张教育无目的论?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

4.下列哪些教育家强调活动课程?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

5.下列哪些教育家属于社会中心论?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

6.下列哪些教育家主张教育即生活?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

7.下列哪些教育家强调儿童发展?

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

8.下列哪些教育家属于自然教育流派?

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

9.下列哪些教育家主张教育即生长?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

10.下列哪些教育家强调有目的的创造活动?

A.赫尔巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

答案:B

三、判断题(每题2分,共10题)

1.赫尔巴特是进步主义教育流派的代表人物。

答案:错误

2.杜威提出“教育即生长”。

答案:正确

3.裴斯泰洛齐主张自然教育。

答案:错误

4.福禄贝尔强调儿童中心。

答案:正确

5.蒙台梭利主张教育无目的论。

答案:错误

6.皮亚杰强调活动课程。

答案:正确

7.裴斯泰洛齐主张教育即生活。

答案:错误

8.福禄贝尔强调儿童发展。

答案:正确

9.杜威主张社会中心论。

答案:正确

10.赫尔巴特主张教育即生活。

答案:错误

四、简答题(每题5分,共4题)

1.简述杜威的教育思想。

杜威的教育思想强调“教育即生活”、“教育即生长”和“教育即经验的改造”。他认为教育的目的是培养能够适应社会变革的人,主张以儿童为中心,注重实践活动和经验的学习。杜威的教育思想对现代教育产生了深远的影响。

2.简述卢梭的自然教育思想。

卢梭的自然教育思想强调儿童的自然发展,主张教育应该顺应儿童的天性,反对过多的束缚和强制。他认为儿童应该在自然环境中自由成长,通过体验和探索来学习。

3.简述福禄贝尔的教育思想。

福禄贝尔的教育思想强调“教育即生活”,主张以儿童为中心,注重游戏和活动在儿童发展中的作用。他认为教育应该通过游戏和活动来促进儿童的全面发展。

4.简述裴斯泰洛齐的教育思想。

裴斯泰洛齐的教育思想强调教育的普及性和实用性,主张通过教育来促进人的全面发展。他认为教育应该注重儿童的兴趣和天赋,通过游戏和活动来促进儿童的智力、道德和身体的发展。

五、讨论题(每题5分,共4题)

1.讨论杜威的“教育即生活”思想对现代教育的意义。

杜威的“教育即生活”思想强调教育应该与生活相结合,通过教育来促进人的全面发展。这一思想对现代教育具有重要意义,它提醒我们教育应该注重实践和生活经验,培养能够适应社会变革的人。

2.讨论卢梭的自然教育思想对现代教育的启示。

卢梭的自然教育思想强调儿童的自然发展,主张教育应该顺应

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