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通史阶段评价统一多民族封建国家的建立与巩固——秦汉时期

一、选择题

1.《汉书·百官公卿表》记载：“秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。景帝中六年更名大行令，武帝太初元年更名大鸿胪。属官有行人、译官、别火三令丞，及郡邸长丞。”据此可知，该“秦官”是()

A.小行人 B.廷尉

C.典客 D.宣慰使

2.有学者指出，秦朝政府机构编制上已设太尉官职，但秦朝的一些重大国事却未见太尉踪影，太尉职事之称谓在秦有关史籍中，也均未见记载。该学者意在强调秦朝()

A.太尉常年征战在外 B.武官不得参与国事

C.皇帝直接掌管军事 D.机构编制存在漏洞

3.下表为秦代郡治城市分布一览表(单位：个)。据此可知秦代()

北

方

陕西

山西

河南

河北

北京

山东

甘肃

内蒙古

辽宁

合计

3

4

5

5

2

4

2

2

2

29

南

方

四川

重庆

安徽

广东

广西

福建

湖南

湖北

江苏

合计

1

1

3

1

2

1

2

1

1

13

A.边缘地区开始出现主要城市 B.中原地区是秦代的统治中心

C.北多南少的城市布局未打破 D.六国故地的城市得到了复兴

4.秦代南郡郡守腾在《语书》中记载，其每月需向咸阳呈报户口、赋税数据，并接受监御史巡查。《睡虎地秦简》显示，秦县吏选拔需通过法律考试。上述材料可用于说明秦代()

A.国家行政法律较为严苛 B.中央集权制度的运作

C.统一王朝治理成效显著 D.以分科考试选拔官员

5.汉代的监察主要有三个环节：一是检查监督，发现问题。监察官员通过巡行、受公卿奏事、上计、考课、朝会、礼仪等方式实施检查权。二为调查核实，即“案、案验、案察”。三为揭露，即“举奏”。这表明汉代()

A.监察范围涵盖广泛 B.监察行为具有程序意识

C.监察制度日益完善 D.监察体系注重权力制衡

6.下表是汉代文献中关于社会政治的记载(部分)。这些举措体现出汉代()

内容

出处

凡群臣之书，通于天子者四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰驳议

《汉杂事》

博士“国有疑事，掌承问对”，大夫、侍郎、常侍、给事中等侍从帝王之官皆专职“顾问应对”

《后汉书·百官志》

汉昭帝始元六年(公元前81年)，“诏有司问郡国所举贤良、文学，民所疾苦。议罢盐、铁、榷酤”

《汉书·昭帝纪》

A.国家教育体系趋向完善 B.注重拓宽政治参与渠道

C.选官制度扩大官吏来源 D.儒学发展的阶段性特征

7.西汉末年，绿林、赤眉起义初期以流民、饥民为主体，首领多出身草莽；其后南阳豪强刘縯、刘秀兄弟趁机以“复汉”为旗号，联合地方豪族起兵，最终刘秀兼并诸路义军建立东汉。《后汉书》载“光武中兴，云台诸将，皆世吏二千石”。这反映出东汉时期()

A.政权更迭助推豪族崛起 B.农民起义加速阶层流动

C.中央集权成为政权宗旨 D.豪强地主构成统治核心

8.据史书记载，西汉时，太后与皇帝分别居于长乐宫和未央宫，长乐宫可自置官属，“长乐卫尉”秩同“未央卫尉”；而东汉初年，“太后居南宫，官属省并，皆受制于天子”。这体现出东汉()

A.利用儒家伦理规范秩序 B.推行休养生息恢复经济

C.防范外戚集团干预朝政 D.遏制豪强大族渗透后宫

9.某学者在评价中国古代的某一制度时指出：正常情况下，它“依照德行、经术、文法和政略标准录用文官”，父祖无任何官位的平民、贫民“经孝廉一途经常地加入政府，并且能够得到迁至高位的机会”。这反映出当时()

A.人才公平晋升的机制建立 B.社会阶层的流动性增强

C.官吏的文化素质普遍提高 D.官吏考核制度逐步完善

10.西汉初年，朝廷放宽对国家山泽湖海的管制，允许民间开发。同时，政府将铸币权下放至地方，放松对商人的限制，甚至允许富商“入粟拜爵”。西汉初年政府的这些举措旨在()

A.恢复社会生产以稳固政权根基 B.增强商贸活动以优化经济体系

C.提升商人地位以调和阶层冲突 D.缩减行政负担以缓解财政困境

11.东汉尚书崔寔所撰《四民月令》主要叙述其家从正月到十二月的活动安排，如：“正月，命女工趣织布。”“二月，蚕事未起，命缝人浣冬衣，彻复为袷。其有赢帛，遂供秋服。”“二月，顺阳习射，以备不虞。”“三月，缮修门户，警设守备，以御春饥草窃之寇。”“九月，治场圃、涂囷仓。”材料反映了东汉()

A.北方精耕农业成熟 B.政府主导生产调度

C.庄园经济自给自足 D.区域经济差异显著

12.尚书令，始于秦，本为少府属官；汉武帝时，成为中朝重要成员；东汉时，“天下枢要，在于尚书”；魏晋以后，事实上即为宰相之任；隋唐时，成为三省中枢体制的重要组成部分。这一演变表明尚书令()

A.所属机构分工渐细，行政效率降低 B.权力升降无常，取决于皇帝的喜好

C.由内廷官到外朝官，政治权力递减 D.职官变迁频繁，凸显中枢决策矛盾

13.时