九年级英语下册单元写作深度指导（牛津译林版）Unit 3 Robots同步写作课（原卷版）.pdfVIP

九年级英语下册单元写作深度指导（牛津译林版）Unit3Robots同

步写作课（原卷版）

近三年考情分析

话题考查热度

机器人

投诉信

一、单元主题及背景分析

()

一单元主题

“”

本单元以机器人为话题，话题内容贴近学生生活，易于激起学生对于现代科技尤其是机器人

的兴趣，同时也能引导学生对未来机器人功能的理性思考。课本通过对江先生的家用机器人、国际

机器人展、对机器人的投诉以及机器人商店回复等内容展开教学。本单元中的江先生对自己的机器

人不满意，想要把机器人退还给商店，写一封投诉信给商店。

教师引导学生在Reading部分所学内容基础上展开思考，为写作环节完成问卷调查的任务做好

准备。写作任务中要求学生阅读调查问卷旨在训练学生的表达能力，分类整理获取的信息然后完成

表格的任务，为完成投诉信的写作任务做铺垫。通过归纳整理投诉信的写作框架，学生了解投诉信

的写作要求，独立完成一篇投诉信。

(二)背景分析

机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高

端制造业水平的重要标志。当前科技迅猛发展，机器人产业蓬勃发展,人们研发出各种机器人，它们

的出现改变着人类生产和生活方式，给人们的生活带来了极大的方便。然而，在使用机器人的过程

中，由于出厂设置、技术条件等问题，机器人也会出现一系列故障，这就涉及要写投诉信表达机器

人出现的问题，希望厂家解决问题。本单元的学习内容就能让学生了解投诉信的写作方法。

二、教学目标

通过本课节的教学，让学生达成以下目标:

(一)知识目标

掌握词汇:satisfied,completely,regret,product,besatisfiedwith,firstofall.

(二)能力目标

1.阅读一份调查问卷。

2.用调查问卷中的信息补全一封投诉信。

3.完成一篇投诉信。

()

三情感目标

学习投诉信的书写，增强学生的维权意识。

(四)教学重点:

1.掌握关于投诉信写作的基本的单词、短语及句型。

2.学生理解一份英语问卷调查表。

()

五教学重点

1.让学生掌握基本的单词、短语及句型。

2.让学生阅读并理解一份英语问卷调查表。

()

六教学难点

1.让学生用问卷调查表中的信息补全一封投诉信。

2.让学生运用本单元所学知识，用英语写一封投诉信。

三、重点词汇

1.satisfiedadj.满意的满足的;

2.qualityn.质量

3.completelyadv.完全地

4.regretvt.vi.后悔遗憾;

5.productn.产品，成果

四、重点短语

1.besatisfiedwith对感到满意

2.not...atall根本不

3.firstofall首先

4.atmost最多

5.atleast最少

6.allthetime一直,总是

7.uptostandard达到标准

8.expectsbtodosth期盼某人做某事

9.regretdoingsth遗憾后悔做过某事

10.getsthback拿回某物

五、重点句型

1.Howlongdoyouexpectyourrobotsbatteriestolast?

你期望你的机器人的电池能用多久?

2.Howoftendoyouthinkyourrobotshouldbechecked?

你认为你的机器人应该多久检查一次?

3.Agoodrobotshouldonlyneedcheckingevery6months.

一个好的机器人应该只需每六个月检查一次。

4.However,wehopethatyouwillgiveitatry.

可是，我们希望你能试一试。

5.Welookforwardtohearingfromyousoon.

我们期待尽快收到你的来信。

（以思维导图的形式呈现）

Paragraph1:Explaintheproblem

Describetheproblemsthattherobothas(suchasshor