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人教版高中语文必修一第二单元知识点总结归纳完整版

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选择题

1、下列对《插秧歌》的理解，有误的一项是（???）

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”

A．诗的开头两句，以极其通俗的语言，展示了插秧时的繁忙景象。

B．“笠是兜鍪蓑是甲”一句运用了夸张手法，说明插秧就是一场抢天时的战斗，突出了劳动的艰辛。

C．第三、四句写天公发威，大雨滂沱，而诗人别出心裁地把雨具“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铁甲，不仅新鲜独特，而且暗示插秧就是一场紧张的战斗。

D．第五、六句诗人巧妙地插入了画外音：农妇招呼农夫暂憩片刻且用早餐，可是农夫照样低头弯腰劳作，这就意味着劳动紧张到了极点，分秒不能停。

答案：B

本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。

B项，“‘笠是兜鍪蓑是甲’一句运用了夸张手法”错，不是夸张，是比喻，把“笠”比作“兜鍪”，把“蓑”比作“甲”。

故选B。

2、下列句子中加线成语的使用，正确的一项是(???)

A．大皇宫外面的街道上车辆熙熙攘攘，公交车、私家车还有五颜六色的突突车到处都是，非常热闹。

B．你的主张和我的主张完全相同，真可说是不约而同。

C．中央城社区举办道德讲座，现场座位座无虚席，场场爆满。

D．对犯错的学生，张老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责他们。

答案：D

此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

A项，“熙熙攘攘”指的是人来人往，这里使用对象是“车辆”，错误；

B项，“不约而同”指事先没有约定而相互一致。此处指两人的主张相同，应该改为“不谋而合”；

C项，“座无虚席”形容出席的人很多。和前面的“座位”重复。

D项，“和颜悦色”和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。正确。

故选D。

3、下列有关《芣苢》的叙述中，不正确的一项是（???）

A．《诗经》常用赋、比、兴的手法，本诗使用的手法是赋。

B．这首诗表现了妇女们在田野边采车前草边唱歌的欢快的劳动景象。

C．“薄言袺之”中的“言”是“说”的意思。

D．这首诗在重章叠句中展现出车前草采摘的全过程，诗中的几个动词采、有、掇、捋、袺、襭不能调换位置。

答案：C

本题考查对文学常识的识记的能力。

C项，“‘言’是‘说’的意思”错误，“薄”和“言”都是都是助词，无实意。

故选C。

4、下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是(??)

A．和蔼/雾霭????洋溢/谥号????兵痞/癖好

B．够呛/呛声????抖擞/唆使????肺腑/拊掌

C．渗出/掺和????过磅/滂沱????咽气/呜咽

D．询问/徇情????亲昵/泥古????凌辱/棱角

答案：C

本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。

A项，分别读ǎi，yì/shì，pǐ；

B项，分别读qiàng，sǒu/suō，fǔ；

C项，分别读shèn/chān，bàng/pāng，yàn/yè；

D项，分别读xún/xùn，nì，líng/léng。

故选C。

5、对下列句子中加点词解释不正确的一项是（????）

A．薄言采之????????????薄言：随便说，轻言。

B．薄言捋之????????????捋：从茎上成把地取下。

C．三夜阴霪败场圃??????阴霪：连绵不断的雨。

D．多博村酤劳苦辛??????村酤：农家自酿的酒。

答案：A

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。文言实词的含义可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词义；文言实词的用法应结合其在句中的位置和前后词的词性来判断。本题中，A?项，薄、言：都是助词，无实义。故选A。

6、下列各句中，表达得体的一句是（????）

A．在新闻发布会上，国家发改委新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。

B．本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。

C．政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。

D．他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。我将遵照您的意见认真修改．再请您审阅。”

答案：D

试题分析：本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。A项，“洗耳恭听”，专心地听。指请人讲话时说的客气话。B项，“惠赠”，敬辞，指对方赠予财物。C项