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2025年学历类自考专业(小学教育)小学数学教学论-科学.技术.社会参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在小学数学教学中，直观教学原则的核心要求是

A.多使用抽象符号进行讲解

B.通过实物模型帮助学生理解概念

C.强调学生自主探究学习

D.优先讲解数学史发展脉络

2、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调三会目标中，会用数学眼光观察现实世界主要培养

A.数学建模能力

B.数据分析素养

C.图形直观感知

D.数学抽象思维

3、设计分数的初步认识教学时，适合采用的主要方法是

A.讲授法

B.案例分析法

C.操作活动法

D.讨论法

4、评价学生数学学习效果时，形成性评价应侧重

A.学期末统考成绩

B.课堂参与度记录

C.终结性考试排名

D.竞赛获奖情况

5、鸡兔同笼问题教学应重点渗透

A.方程思想

B.假设检验法

C.排列组合原理

D.数形结合策略

6、《数学课程标准》规定三会目标不包括

A.会用数学思维思考现实问题

B.会用数学语言表达生活现象

C.会用数学方法解决实际问题

D.会用数学眼光观察社会现象

7、设计长方体体积探究活动时，应遵循

A.先计算后验证

B.先猜想后验证

C.先讲解后实践

D.先比较后归纳

8、低年级数学课堂提问应遵循

A.问题难度逐步递增

B.答案唯一性优先

C.等待时间不超过3秒

D.选择性提问为主

9、认识人民币教学应重点培养

A.空间观念

B.计算能力

C.经济观念

D.实践操作

10、数学课堂板书设计应遵循

A.知识点堆砌式

B.结构网络式

C.顺序流程式

D.文字注解式

11、小学数学教学论中，科学探究能力培养的核心目标是（）

A.提高学生计算速度

B.强化数学符号记忆

C.培养观察、假设、验证的科学思维

D.熟练运用公式推导

12、双减政策下，小学数学作业设计应重点体现的核心理念是（）

A.增加计算题量

B.强化知识点重复训练

C.减少机械性作业

D.突出分层作业设计

13、基于技术赋能的小学数学课堂中，常用的数字化工具不包括（）

A.思维导图软件

B.智能白板

C.AR数学教具

D.语音评测系统

14、小学数学与社会生活的融合实践中，购物消费主题教学应重点培养的能力是（）

A.四则运算技能

B.预算编制能力

C.几何图形识别

D.时间单位换算

15、根据《义务教育数学课程标准》，小学高年级数学文化教育的重点内容不包括（）

A.数学史中的重大发现

B.数学家的创新思维

C.现代数学技术应用

D.古代测量工具演变

16、实施差异化教学时，教师应对学困生采取的主要策略是（）

A.增加课堂提问频率

B.提供脚手架式学习材料

C.提高作业难度

D.减少小组合作机会

17、小学数学课堂中，问题串设计的主要作用是（）

A.填补知识漏洞

B.激发学生兴趣

C.延长教学时长

D.提高教师讲解深度

18、基于社会调查的小学数学项目式学习应包含的关键要素是（）

A.单元知识点覆盖

B.标准化评价量表

C.社会需求对接

D.教师主导教学

19、《义务教育数学课程标准》中强调的三会素养不包括（）

A.会用数学眼光观察现实世界

B.会用数学思维思考现实世界

C.会用数学语言表达现实世界

D.会进行数学知识迁移

20、小学数学课堂实施情境教学时，应避免的误区是（）

A.情境与数学知识脱节

B.情境设计贴近生活实际

C.情境重复使用降低效果

D.情境创设体现数学本质

21、中国古代数学著作《九章算术》中记载了哪种数学问题类型？

A.几何图形计算

B.等差数列应用

C.农业赋税计算

D.天文历法推算

22、探究式学习强调学生通过哪些方式主动构建知识？

A.教师讲授为主

B.实验操作验证

C.自主提问探究

D.课本阅读记忆

23、数学核心素养中数学抽象主要指什么能力？

A.模型建构能力

B.数据分析能力

C.空间想象能力

D.符号化表达能力

24、使用几何画板动态演示平行四边形面积推导能体现哪种教学优势？

A.提高课堂纪律

B.降低学习难度

C.促进直观理解

D.扩大知识广度

25、根据皮亚杰认知发展理论，8-11岁儿童主要处于哪个思维阶段？

A.感知运动阶段

B.具象运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑演绎阶段

26、跨学科主题学习校园植物生长观测中数学应侧重培养哪些能力？

A.空间布局设计

B.数据收集整理

C.方程建模分析

D.文字报告撰写

27、形成性评价与总结性评价的主要区别在于？

A.评价时间点

B.评价内容维度

C.评