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语言《路》的教案及反思通用8篇

通过学生的反馈，教师可以更精准地把握教案的改进方向，在教案的撰写过程促使教师深入思考教学内容与方法，下面是本店铺为您分享的语言《路》的教案及反思通用8篇，感谢您的参阅。

语言《路》的教案及反思篇1

活动目标：

1、理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。

2、知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。

3、认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、教师自制字词卡刺猬、春天、秋天、冬天。

活动过程：

（一）请幼儿看幼儿用书，引入主题。

教师：

1、你知道这是哪些季节吗？一年四季有哪些变化？

2、季节的变化真奇妙，四季的景色真美丽、可是，刺猬婆婆年龄了，走不动了，只能天天坐在屋里了、后来，刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。

（二）引导幼儿理解故事主要内容：

1、讲述故事，在结尾前插问：

（1）刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事？

（2）你感觉这是一棵怎样的树？

（3）猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的？

2、幼儿看图片完整地欣赏故事，进一步理解小刺猬关爱老人的行为。教师出示字词卡。提问：

（1）小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树？为什么要装扮成这样的树？

（2）刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样？看到刺猬婆婆高兴，小刺猬心里有什么感觉？

（3）这个秘密是怎么被发现的？

（4）刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想，怎么做？

（三）师生共同看图讲述一遍故事，边讲述边指认春天、夏天、秋天、冬天。

（四）师生交流在生活中如何关心老人。

讨论：

1、小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望，想办法装扮成各种树、小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能助他们实现愿望吗？

2、你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？

3、你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？

4、小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）

（五）教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。

活动延伸：

鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。

语言《路》的教案及反思篇2

活动目标：

1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

3、体验活动的快乐，懂得与同伴分享。

活动准备：

１、新鲜蔬菜若干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗细长短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

２、用硬纸做一个青菜老人。

３、一个生日的蛋糕。

活动过程：

一、引题：出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣提出活动要求：桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？小朋友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪明了。

1、现在，张老师给你们看看，这是什么？

2、你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你是从哪里看出来的？（额头）都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。

3、还有从哪里看出来？（眼镜）

二、摸一摸今天青菜奶奶要过生日了，她请了许多小客人。小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。

1、先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？

2、我们打开来看看到底是什么小客人？

3、摸上去有什么感觉？还有摸上去什么感觉？

三、排排队这些小客人呀，我们都要带到青菜奶奶家去。他们去的时候让他们排排队好吗？这样显得更有礼貌对吧。

1、西红柿先来排排队。你们想怎么排？从大到小或从小到大排？

2、黄瓜来排，你想怎么排？

四、点点数原来青菜奶奶想请西红柿宝宝，茄子宝宝参加她的生日。

1、我们一起数数西红柿宝宝有几个？（6个）我们用数字把它记录下来。

2、我们再一起数数黄瓜有几根？（5根）我们用数字把它记录下来，故意写错5.是不是这样写的呀？

3、萝卜有几个呀，一起数一数（4个）我们用数字把它记录下来。

4、茄子有几个，一起数一数（3个）我们用数字把它记录下来。

5、青菜有几棵呀？（1棵）1你们会些吗？我们一起写一写（徒手）教师小结：青菜，西红柿。把他们合起来（用勾线比圈起来）有一个共同的名字叫蔬菜（出示字卡）一起读读。

五、敲敲门青菜奶奶呀，年纪大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到