高中高三政治经济生活综合题课件.pptxVIP

第一章高考政治经济生活综合题概述第二章市场经济与资源配置专题第三章宏观调控与政策工具专题第四章收入分配与共同富裕专题第五章经济全球化与开放型经济专题第六章综合题解题策略与模拟演练1

01第一章高考政治经济生活综合题概述

第1页高考政治经济生活综合题现状近年来，高考政治经济生活综合题的命题趋势呈现出明显的时代特征。以2023年全国乙卷为例，该试卷中关于‘共同富裕示范区建设’的材料题，不仅考察了学生对宏观经济政策的理解，还要求学生能够结合当前社会热点问题进行分析。数据显示，2023年全国高考政治试卷中，有30%的综合题与宏观调控、市场经济、分配制度等核心内容相关。这些数据表明，高考政治经济生活综合题的命题越来越注重考察学生的综合素质和实际应用能力。然而，在备考过程中，学生也面临着诸多挑战。2023年某省的抽样调查显示，65%的考生在图表题中无法准确提取有效信息，这主要源于对图表中数据的解读能力不足。此外，42%的考生在论述题中表现出理论联系实际能力欠缺的问题，这说明学生在备考过程中过于注重理论知识的记忆，而忽视了知识的实际应用。例如，在某校的模拟考试中，关于‘平台经济反垄断’的材料题，优秀率仅为28%，这一数据反映出学生在面对新型经济现象时，缺乏必要的理论工具和分析方法。为了应对这些挑战，学生在备考过程中需要注重以下几个方面：首先，要加强对图表题的练习，提高数据解读能力；其次，要注重理论联系实际，学会运用所学知识分析现实问题；最后，要关注时事热点，了解当前经济政策的最新动态。只有这样，才能在高考政治经济生活综合题中取得好成绩。3

第2页经济生活综合题考查核心要素高考政治经济生活综合题的考查核心要素主要包括知识模块、能力要求和命题趋势三个方面。在知识模块方面，市场经济的占比最高，达到35%，主要包含市场配置资源、竞争与垄断关系等内容。宏观调控占比25%，涉及财政政策、货币政策等工具的应用。收入分配占比20%，包括三次分配、基尼系数计算等内容。经济全球化占比15%，主要考察学生对RCEP协定、数字经济等新趋势的理解。在能力要求方面，高考政治经济生活综合题主要考察学生的材料信息提取能力、多角度分析能力、政策工具运用能力和跨模块整合能力。材料信息提取能力要求学生能够快速准确地从材料中提取有效信息，这是做好图表题和论述题的基础。多角度分析能力要求学生能够从多个角度对问题进行分析，提出自己的见解。政策工具运用能力要求学生能够根据实际情况选择合适的政策工具，提出合理的政策建议。跨模块整合能力要求学生能够将不同模块的知识进行整合，提出综合性的解决方案。在命题趋势方面，2024年的命题趋势将更加注重考察学生的综合素质和实际应用能力。材料呈现将更加多样化，包括数字经济发展、乡村振兴、绿色经济等新趋势。论述题的设问模式也将更加灵活，包括假设型设问、评价型设问等。同时，材料与理论的关联度将进一步提高，要求学生能够将所学知识与社会热点问题紧密结合。4

第3页2024年命题方向预测2024年高考政治经济生活综合题的命题方向将呈现出新的特点。首先，材料呈现将更加注重时代性和现实性。数字经济、人工智能、绿色发展等新趋势将成为命题的热点。例如，元宇宙经济形态、碳中和政策等将成为命题的材料来源。其次，论述题的设问将更加注重学生的思辨能力。假设型设问和评价型设问将增多，要求学生能够从多个角度对问题进行分析和评价。例如，可能会出现‘如果某地取消燃油税，请分析其对经济的影响’这样的设问。最后，材料与理论的关联度将进一步提高，要求学生能够将所学知识与社会热点问题紧密结合。例如，可能会出现‘评析“直播带货”对消费市场的双重效应’这样的设问。为了应对这些新的命题趋势，学生在备考过程中需要注重以下几个方面：首先，要加强对新趋势的学习，了解数字经济、人工智能、绿色发展等新趋势的基本概念和主要特点。其次，要注重培养自己的思辨能力，学会从多个角度对问题进行分析和评价。最后，要注重理论联系实际，学会运用所学知识分析现实问题。只有这样，才能在高考政治经济生活综合题中取得好成绩。5

第4页备考策略框架为了帮助学生在高考政治经济生活综合题中取得好成绩，我们需要建立一个科学有效的备考策略框架。这个框架主要包括知识体系构建、政策热点追踪、思维模型训练、图表题专项突破、情境题模拟演练和跨模块关联记忆六个方面。首先，知识体系构建是基础，要求学生系统掌握市场经济的核心概念、宏观调控的政策工具、收入分配的理论基础和经济全球化的基本知识。其次，政策热点追踪要求学生关注当前的经济政策热点，了解政策的背景、目的和影响。思维模型训练要求学生学会运用各种思维模型分析问题，提出解决方案。图表题专项突破要求学生加强对图表题的练习，提高数据解读能力。情境题模拟演练要求学生通过模拟考试，提高应对考试的