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第六章：个性差异与教育
教学目标：掌握能力的种类及能力测量的方法。掌握气质的概念；了解气质的各种理论及类型特征。掌握性格的概念；了解性格类型及形成因素。
内容提要第一节能力与教育第二节气质与教育第三节性格差异与教育
一、能力的内涵内涵：能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。包含两方面内容：ability指对某项任务或活动的现有成就水平，因而人们已经学会的知识和技能，就代表了他的能力。capacity指容纳、接受或保留事物的可能性。在这个意义上，能力不是指现有的成就，而是指个体具有的潜力和可能性。
对能力的理解能力表现在所从事的各种活动中，并在活动中得到发展
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