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2025国家统计局齐齐哈尔调查队招聘公益性岗位5人考试预测题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某工厂仓库管理员甲在巡查时发现一名员工乙正在盗窃仓库内的财物，甲立即上前制止，并成功阻止了乙继续盗窃。根据《刑法》相关规定，甲的行为属于()。

A、正当防卫

B、紧急避险

C、自助行为

D、见义勇为

答案：A

解析：《刑法》第二十条第一款规定，为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。题干中，员工乙正在盗窃仓库内的财物，属于正在进行的不法侵害，甲上前制止并阻止乙继续盗窃，属于正当防卫。B项错误，紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的损害另一较小合法权益的行为。C项错误，自助行为是指权利人受到不法侵害时，为保护自己的权利，在情势紧迫而又不能及时请求国家机关救助的情况下，依靠自己的力量进行抵抗的行为。D项错误，见义勇为是指公民在遇到他人遭遇危险时，出于善意主动进行救助的行为，但与正当防卫的法律性质不同。故选A。

2．某小学教师张某在课堂上讲解一篇古诗时，要求学生解释诗句中的“孤帆远影碧空尽”的修辞手法。学生李某回答是“夸张”，而张某指出正确答案是“借景抒情”。根据《义务教育语文课程标准》的相关要求，张某的教学行为体现了()。

A、对学生的严格要求

B、对语文知识的准确把握

C、对学生错误的纠正

D、对教学方法的灵活运用

答案：B

解析：《义务教育语文课程标准》强调教师应具备扎实的语文基础知识，能够准确讲解语文知识。题干中，张某能够准确指出学生李某对诗句修辞手法的错误理解，并给出正确答案，体现了其对语文知识的准确把握。A项错误，严格要求的表述过于片面，教师的行为不仅是对学生的要求，更是对自身专业能力的体现。C项错误，纠正错误只是教师行为的一部分，更重要的是纠正背后的知识问题。D项错误，题干未体现教学方法的灵活运用。故选B。

3．1919年，巴黎和会上中国代表团提出收回山东权益的要求被拒绝，引发了国内的五四运动。该事件标志着中国近现代史上的哪个重要转折点？()

A、新民主主义革命的开始

B、社会主义改造的完成

C、改革开放的启动

D、抗日战争的爆发

答案：A

解析：五四运动发生于1919年，是一场以青年学生为主导的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开始。巴黎和会上中国外交的失败直接引发了五四运动，推动了中国人民对帝国主义和封建主义的认识和反抗，成为中国近现代史上的重要转折点。B项错误，社会主义改造的完成是在1956年。C项错误，改革开放的启动是在1978年。D项错误，抗日战争爆发于1937年。故选A。

4．中国科技发展史上，哪一项成就被誉为“古代中国的四大发明之一”？()

A、指南针的发明

B、造纸术的改进

C、活字印刷术的推广

D、火药的运用

答案：C

解析：古代中国的四大发明包括造纸术、印刷术、指南针和火药。活字印刷术由北宋的毕昇发明，是印刷术的一种重要改进，被誉为四大发明之一。A项错误，指南针的发明虽然也是四大发明之一，但题干要求的是活字印刷术。B项错误，造纸术的改进虽然重要，但并非四大发明之一。D项错误，火药的运用也是四大发明之一，但题干要求的是活字印刷术。故选C。

5．传统文化中，“仁、义、礼、智、信”被尊称为“五常”，其中“仁”的核心内涵是什么？()

A、忠诚守信

B、尊重他人

C、爱人如己

D、谦虚谨慎

答案：C

解析：“仁”是儒家思想的核心概念，其核心内涵是“爱人”，即推己及人，将心比心，爱人如己。《论语》中孔子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”A项错误，“忠诚守信”对应的是“信”。B项错误，“尊重他人”对应的是“礼”。D项错误，“谦虚谨慎”与“仁”的内涵无关。故选C。

6．中国地理地貌多样，请问我国最东部端点是哪个省份？()

A、辽宁省

B、吉林省

C、黑龙江省

D、内蒙古自治区

答案：C

解析：我国最东部端点是黑龙江省与俄罗斯交界处的黑瞎子岛（又称大乌苏里岛），属于黑龙江省。A项错误，辽宁省位于我国东北部，但并非最东部。B项错误，吉林省位于我国东北地区，但也不是最东部。D项错误，内蒙古自治区位于我国北部，但也不是最东部。故选C。

7．根据《行政诉讼法》的相关规定，行政相对人认为行政行为侵犯其合法权益时，可以在法定期限内向人民法院提起诉讼。这一制度体现了我国行政法中的什么原则？()

A、合法性原则

B、合理性原则

C、程序正当原则

D、权力制约原则

答案：D

解析：《行政诉讼法》的设立旨在通过司法审查的方式监督行政权力，保障公民的合法权益，体