分式方程（第2课时.pptxVIP

分式方程（第2课时）;分母中含未知数的方程叫作分式方程．;3．列一元一次方程解应用题的一般步骤;两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成．哪个队的施工速度快？;思考：怎样设未知数列方程？;两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成．哪个队的施工速度快？;由上可知，若乙队单独施工1个月可以完成全部任务，对比甲队1个月完成任务的，可知乙队的施工速度快．;归纳;思考;列分式方程解应用题的一般步骤：;思考：问题中的已知量是什么？未知量是什么？;分析：可设提速前列车的平均速度为xkm/h．;某次列车平均提速vkm/h．在相同的时间内，列车提速前行驶skm，提速后比提速前多行驶50km，提速前列车的平均速度为多少？;解：设提速前这次列车的平均速度为xkm/h．

根据题意，得＝．

方程两边乘x(x＋v)，得s(x＋v)＝x(s＋50)．

解得x＝．

检验：因为v，s都是正数，所以当x＝时，x(x＋v)≠0．

所以，原分式方程的解为x＝．

答：提速前列车的平均速度为km/h．;上面题目中，出现了一些用字母表示已知数据的形式，这在分析问题寻找规律时经常出现．列出的方程＝是以x为未知数的分式方程，其中v，s是已知数，根据它们所表示的实际意义可知，它们是正数．;例1甲、乙两人做某种机械零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个的时间和乙做60个所用的时间相等，求甲、乙每小时各做零件多少个．;解：设乙每小时做x个零件．

根据题意，得＝．

方程两边乘x(x＋6)，得90x＝60(x＋6)．

解得x＝12，x＋6＝18．

检验：当x＝12时，x(x＋6)≠0．

所以x＝12是原分式方程的解，且符合题意．

答：乙每小时做12个零件，甲每小时做18个零件．;例2小明和小红从同一小区门口同时出发，沿同一路线去离该小???1800m的少年宫参加活动，两人都步行，已知小明的速度是小红的速度的1.2倍，结果小明比小红早6min到达，求小红的速度．;解：设小红的速度是xm/min．

根据题意，得－＝6．

两边同乘1.2x，得2160－1800＝7.2x．

解得x＝50，1.2x＝60．

检验：当x＝50时，1.2x≠0．

所以x＝50是原分式方程的解，且符合题意．

答：小红的速度是50m/min．;归纳;