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第一章企业心理培训师的角色定位与价值;01;企业心理培训师的角色定位与价值;企业心理培训师的核心能力模型;培训师与HRBP的协同机制;行业认证标准与职业发展路径;02;心理评估工具箱的选型逻辑;组织心理气候的量化诊断;需求分析的三阶模型;需求分析中的伦理边界;03;课程设计的ADDIE模型;情境学习理论的应用;课程模块的模块化设计;评估前置的反馈循环;04;课堂管理的四象限法则;多元化教学工具的应用;即时反馈系统的构建;培训师个人魅力建设;05;柯氏四级评估模型的应用;行为转化的三个触
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