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三年级校外培训英语课件

第一章：认识自我与他人重点词汇name,friend,teacher,student,boy,girl核心句型Whatsyourname?Mynameis...学习目标学会介绍自己和他人，培养基本交流能力

课堂导入：自我介绍小游戏传球问名字通过传球问名字游戏，激发学生参与热情。当音乐停止时，拿到球的同学需要用英语介绍自己，并提问下一位同学的名字。增强课堂互动性和趣味性复习问答句型，巩固发音和表达培养学生的自信心和表达能力

重点词汇展示boy男孩指年轻的男性儿童girl女孩指年轻的女性儿童teacher老师在学校教授知识的人student学生在学校学习的人friend朋友彼此喜欢和信任的人name名字

句型练习基础问候Whatsyourname?你叫什么名字?Mynameis...我的名字是...这是最基本的自我介绍句型，学生需要反复练习，做到流利自然地表达。日常问候Howareyou?你好吗?Imfine,thankyou.我很好，谢谢。礼貌的问候语，帮助学生建立良好的交流习惯。

角色扮演：认识新朋友分组准备学生分成小组，每组3-4人模拟对话练习问答句型，模拟真实场景教师指导示范标准发音，纠正语调小组展示各组展示对话，互相学习

第二章：家庭成员与日常生活01核心词汇father,mother,brother,sister,family-学习家庭成员的英文表达02重要句型Thisismy.../Whoishe/she?-掌握介绍家人的基本句型学习目标

图片展示：家庭成员卡片视觉记忆法通过图片帮助学生建立词汇与实物的联系，加深记忆印象。每张卡片都配有生动的插图，让学生能够直观地理解每个家庭成员的英文表达。互动提问Whoisthis?这是谁？Thisismymother.这是我的妈妈。教师逐一展示卡片，引导学生用完整句子回答，培养良好的表达习惯。

句型练习介绍句型Thisismyfather.这是我的爸爸。Sheismysister.她是我的妹妹/姐姐。提问句型Whoishe?他是谁？Heismybrother.他是我的哥哥/弟弟。教学提示：鼓励学生使用手势和表情来辅助表达，增强交流的生动性。可以让学生带来家庭照片，用英语介绍自己的家人，使学习更贴近生活实际。

小组活动：介绍我的家庭活动流程每位学生准备家庭照片或绘画用英语介绍自己的家庭成员使用完整句子：Thisismy...其他同学可以提问：Whoishe/she?介绍者回答并补充信息这个活动不仅能够巩固所学词汇和句型，还能培养学生的公众表达能力和自信心。教师应该给予每位学生充分的鼓励，创造一个支持性的学习环境，让学生敢于开口说英语。

第三章：学校生活1词汇学习school,classroom,desk,book,pencil-学习学校相关词汇2方位表达Whereisthe...?/Itson/in/under...-掌握位置描述3能力培养描述学校环境，学习方位表达，提高观察能力

课堂导入：教室物品寻宝游戏观察环境学生观察教室里的各种物品教师提问Whereisthebook?学生回答Itsonthedesk.确认答案找到物品并验证位置游戏规则利用实物或图片，教师提问物品位置，学生快速回答。答对的同学可以获得小奖励，激发参与积极性。介词练习重点练习介词短语：on（在...上面）、in（在...里面）、under（在...下面）、nextto（在...旁边）。

句型练习提问方式Whereisthebook?书在哪里？Whereisthepencil?铅笔在哪里？回答方式Itsonthedesk.它在桌子上。Itsinthebag.它在书包里。拓展练习Thebookisunderthechair.书在椅子下面。Thepencilisnexttotheruler.铅笔在尺子旁边。

互动环节：教室布置描述活动学生用英语描述教室的布局和物品位置。这个活动能够帮助学生将所学知识与实际环境结合，提高语言运用能力。观察教室里的各种物品用完整句子描述物品位置练习使用方位介词小组合作绘制教室平面图用英语标注物品名称和位置教师引导教师引导学生使用正确的句型和词汇，及时纠正发音和语法错误。通过示范和重复练习，帮助学生掌握准确的表达方式。

第四章：颜色与数字颜色词汇red,blue,green,yellow-认识基本颜色数字词汇one,two,three...-学习数字表达核心句型Whatcoloristhis?/Itsred.-