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传播学心理考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.传播活动中，受众对信息的选择性理解受以下哪种因素影响最大？

A.个人经历B.天气C.传播渠道D.信息发布时间

2.霍夫兰的说服研究重点关注的是？

A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.受众

3.人们往往倾向于关注与自己观点一致的信息，这是？

A.选择性注意B.选择性理解C.选择性记忆D.选择性遗忘

4.最早提出“把关人”概念的是？

A.卢因B.拉扎斯菲尔德C.拉斯韦尔D.霍夫兰

5.意见领袖的特点不包括？

A.社交范围广B.与被影响者处于同一阶层C.信息渠道单一D.具有影响力

6.以下哪种理论强调大众传播对社会的整合作用？

A.沉默的螺旋理论B.议程设置理论C.培养理论D.知沟理论

7.受众在接受信息时，会根据自己的需求对信息进行加工，这体现了受众的？

A.主动性B.被动性C.从众性D.逆反性

8.传播效果研究中的“子弹论”认为？

A.受众对传播内容有很强的抵抗力B.传播媒介具有强大的效果

C.传播效果受到多种因素制约D.传播效果是长期积累的

9.以下属于人际传播特点的是？

A.传播范围广B.反馈不及时C.双向性强D.信息准确性低

10.媒介素养的核心是？

A.能够制作媒体内容B.能够分析和评估媒体信息

C.能够使用媒体工具D.能够传播信息

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.影响传播效果的因素包括？

A.传播者的信誉B.传播内容的质量C.传播渠道的选择D.受众的个人特征

2.下列属于大众传播特点的有？

A.传播者是职业传播者B.信息公开C.单向性强D.受众广泛

3.受众的心理效应包括？

A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.刻板印象

4.传播的基本要素有？

A.传播者B.受传者C.信息D.媒介

5.以下哪些理论涉及到大众传播对受众认知的影响？

A.议程设置理论B.沉默的螺旋理论C.培养理论D.知沟理论

6.人际传播的功能有？

A.传递信息B.协调关系C.满足心理需求D.塑造个人形象

7.传播内容的心理诉求包括？

A.情感诉求B.理性诉求C.恐惧诉求D.幽默诉求

8.影响受众选择性注意的因素有？

A.信息的趣味性B.信息的重要性C.信息的强度D.信息的对比性

9.意见领袖在传播过程中的作用有？

A.加工和解释信息B.扩散和传播信息C.支配舆论走向D.引导群体行为

10.提高传播效果的策略有？

A.了解受众需求B.优化传播内容C.选择合适渠道D.增强互动性

三、判断题（每题2分，共20分）

1.传播活动只对受众的认知产生影响，对态度和行为没有影响。（）

2.意见领袖一定是社会地位较高的人。（）

3.受众在接受信息时完全是被动的。（）

4.培养理论认为大众传播对受众的影响是长期的、潜移默化的。（）

5.人际传播和大众传播在传播效果上没有区别。（）

6.传播者的形象会影响传播效果。（）

7.选择性记忆是指受众只记住与自己观点一致的信息。（）

8.议程设置理论认为媒体可以直接决定受众的态度。（）

9.媒介素养只针对受众，传播者不需要具备。（）

10.恐惧诉求在传播中一定能起到积极的效果。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述选择性接触的含义。

答案：受众在接触大众传播活动时，更倾向于选择与自己的既有立场、观点、态度一致或接近的内容，而回避那些与自己观点相悖的信息。

2.议程设置理论的主要观点是什么？

答案：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。

3.简述意见领袖的作用。

答案：意见领袖在传播中起到加工和解释信息、扩散和传播信息的作用，能够引导群体行为，在一定程度上影响舆论走向，加快信息在群体中的传播速度。

4.影响传播效果的受众因素有哪些？

答案：包括受众的个人特征，如年龄、性别、文化程度等；受众的既有立场和态度；受众的心理需求和兴趣爱好；受众所处的群体规范和人际关系等。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.结合实际，谈谈沉默的螺旋理论在网络传播环境中的变化。

答案：在网络传播中，