统编版2025--2026学年度七年级语文上册第六单元第21课《小圣施威降大圣》情境任务分层作业（含答案）.docxVIP

PAGE

PAGE1/NUMPAGES10

PAGE

PAGE2/NUMPAGES10

21《小圣施威降大圣》（情境任务分层作业）

基础巩固题

基础巩固题

第一关：字词仙宫?点石成金坊

同学们！《小圣施威降大圣》里那些奇妙的文言字词，就像散落仙宫的神秘符文，破解它们，就能读懂这场惊心动魄的神魔大战！为帮助大家掌握字词精髓，学校特开启“字词仙宫?点石成金坊”活动。这是一场字词魔法之旅，完成挑战，你就能拥有点石成金的文言学习超能力，快来仙宫开启你的修炼之路吧！

1．阅读下面语段，回答问题。

大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做xiù花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻mì不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！”

(1)给加点字注音。

金箍棒()树梢()钉住()吆喝()

(2)根据拼音写汉字。

xiù()花针???寻mì()

(3)“走了这猴精也！走了这猴精也！”一句运用了________的修辞手法。

(4)语段中画横线的“藏”“飞”的词性是________词。

2．下列语句的修辞方法与其他三项不同的一项是（???）

A．忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红。

B．牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。

C．伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

D．见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。

3．孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。对此种写法理解有误的一项是（???）

A．这种写法增加了故事的曲折性和趣味性，使情节更加跌宕起伏

B．如果孙悟空直接变成最厉害的，就会减少很多变化和对抗的过程，故事可能会变得单调

C．这样写削弱了孙悟空的本领，体现不出他的机智勇敢。

D．这种写法通过主角不断地尝试和应对挑战，来展现情节的复杂性和人物的智慧。

4．（24-25七年级上·广东潮州·期末）下列有关《小圣施威降大圣》的分析，表述不正确的一项是（????）

A．大小二圣变身斗法的背景是：孙悟空大闹天宫，犯了天条，还自名为“齐天大圣”，所以二郎神奉命来到花果山降服孙悟空这只“妖猴”。

B．大小二圣大战几百个回合，表明变身斗法的艰苦曲折，旗鼓相当，也表明孙悟空的本领高强、骁勇顽强、机智灵活、难以降服。

C．二郎神等人对孙悟空有“泼猴”“猴精”“猢狲”“畜生”“猴儿”等含贬义的称呼，这突出表现了瞧不起、敌视孙悟空的态度。

D．有关《小圣施威降大圣》的歇后语有：二郎神斗孙悟空——你变我也变；孙悟空变土地庙——里外不是人：二郎神出战——以一敌百。

5．下列关于《西游记》有关内容的阐述，有误的一项是（???）

A．《西游记》讲述唐僧与孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得真经的故事。

B．《西游记》中，孙悟空是一个重要人物，他身上表现出不畏强权、蔑视权威、敢于反抗、惩恶扬善、除暴安良的精神。

C．《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说，创作于明代，作者是吴承恩。

D．从《西游记》中我们可以体会到：成功的路上充满了磨难，没有哪一种成功是一帆风顺的；只有不断克服各种困难，才能取得最终的胜利。

6．（24-25七年级上·山东临沂·期末）下列标点符号使用错误的一项是（???）

A．吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我。”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。

B．他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”

C．沂水的地下画廊、天上王城，沂南的竹泉村，蒙阴的蒙山都是我省著名的旅游景点。

D．第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

7．（24-25七年级上·山东烟台·期末）下面语段中没有语病的一项是（???）

①从追梦到起跑、从奔跑到领跑，中国高铁成为世界领跑者，让中国为之骄傲、世界为之刮目相看的喜人成绩。②中国铁路网向祖国的每一个角落延伸，不仅加速了中国经济的快速发展，还让百姓出行更便捷。③中国高铁像一张耀眼的名片，向世界展示着中国速度。④中国高铁的成功表明了中国科技实力和国际竞争力的提升。

A．① B．② C．③ D．④

8．依次填入下面一段文字横线处的语句，请你帮小豫选择衔接最恰当的一项（???）

想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。______。______。______。______。

①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一

②人的大脑具有四个功能部