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小班健康认识身体教案
演讲人：
日期:
目录
02
身体结构认知
01
教学目标设定
03
感官功能探索
04
卫生习惯养成
05
安全意识渗透
06
教学活动设计
01
PART
教学目标设定
基础身体部位认知
识别主要身体部位
包括头、手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并通过游戏和歌曲加深认知。
01
了解身体部位的功能
如眼睛用于看、耳朵用于听、嘴巴用于说话和吃东西等，培养幼儿的认知能力和逻辑思维能力。
02
身体部位的保护
教育幼儿如何保护身体部位，如避免用手揉眼睛、挖鼻孔，保持口腔卫生等，预防疾病和意外伤害。
03
健康生活习惯启蒙
教育幼儿要多吃蔬菜水果，少吃零食，不挑食、偏食，保证营养均衡。
培养良好的饮食习惯
帮助幼儿建立规律的作息时间，早睡早起，保证充足的睡眠，促进身心健康。
规律的生活作息
教育幼儿勤洗手、洗脸、洗澡，保持身体清洁，预防疾病。
养成个人卫生习惯
自我保护意识培养
防范陌生人
教育幼儿不要随意接受陌生人的礼物和食物，不跟陌生人走，遇到危险要大声呼救或寻求帮助。
03
告诉幼儿不要玩火、玩电，了解简单的防火防电知识，如遇到火灾应如何自救等。
02
防火防电安全
交通安全意识
教育幼儿遵守交通规则，如不闯红灯、过马路要左右看等，提高自我保护能力。
01
02
PART
身体结构认知
头部
身体的主要部分，包括胸部、腹部和背部。
躯干
四肢
手臂、腿、手和脚，用于行走、抓握和做其他动作。
包括大脑、眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴等重要器官。
主要身体部位名称
基本功能简单讲解
头部的眼睛用于看，耳朵用于听，鼻子用于闻，嘴巴用于吃和说话。
01.
躯干内部的心脏、肺和消化系统等重要器官协同工作，维持生命活动。
02.
四肢的手和脚可以进行精细的操作，如写字、画画和抓取物品。
03.
外部特征识别方法
通过形状、颜色和大小等来识别不同的身体部位，如红色的嘴唇、圆形的眼睛等。
1
借助镜子观察自己的身体，了解身体左右对称的特点。
2
通过触摸感知身体的轮廓和器官的位置，如感受心脏的跳动、肺的呼吸等。
3
03
PART
感官功能探索
视觉与听觉体验活动
活动一
色彩认知游戏：通过展示不同颜色的卡片或玩具，让孩子们认知并区分颜色，锻炼视觉能力。
01
活动二
音乐感知游戏：播放不同节奏和旋律的音乐，让孩子们自由舞动，感受音乐的节奏和强弱。
02
活动三
视听结合游戏：播放动画或视频，让孩子们通过视觉和听觉的组合，感知和理解其中的内容。
03
触觉与味觉感知游戏
活动三
触觉与味觉结合游戏：让孩子们蒙上眼睛，通过触摸和品尝来猜测食物或物品的名称。
03
味觉游戏：让孩子们品尝不同味道的食物，如甜、咸、酸、苦等，锻炼味觉感知能力。
02
活动二
活动一
触觉游戏：让孩子们用手触摸不同材质的物品，如软硬、光滑与粗糙的物品，锻炼触觉感知能力。
01
感官协同作用演示
演示一
触觉与视觉协同作用：让孩子们闭上双眼，通过触摸来感知物品的形状和大小，然后再睁开眼睛进行验证。
演示二
演示三
听觉与视觉协同作用：让孩子们闭上眼睛，通过听觉来辨别不同声音的方向和距离，然后再睁开眼睛进行验证。
多感官协同作用：让孩子们同时运用视觉、听觉、触觉等多种感官，感知并描述一个物体或场景，提高他们的感知能力和表达能力。
1
2
3
04
PART
卫生习惯养成
洗手步骤分解教学
打开水龙头，将双手淋湿，并涂抹适量的洗手液或肥皂。
湿润双手
掌心相对，手指并拢，相互揉搓，清洗手心、手背、指缝等各个部位。
用指甲刷或手指仔细清洗指甲和指甲缝，去除污垢和细菌。
用清水将双手冲洗干净，确保没有残留的洗手液或肥皂。
揉搓双手
清洗指甲
冲洗双手
口腔清洁互动示范
牙刷选择
选择适合儿童的小头软毛牙刷，保证刷牙的舒适度和效果。
01
牙膏用量
挤适量牙膏在牙刷上，约为一粒豌豆大小，避免过量使用。
02
刷牙方法
采用巴氏刷牙法，即牙刷与牙齿呈45度角，轻轻刷洗牙齿表面和牙缝。
03
漱口习惯
刷牙后，用清水漱口，将口腔内的牙膏和食物残渣冲洗干净。
04
衣物整洁标准说明
更换频率
晾晒方式
清洗方式
穿着要求
根据孩子的活动量和出汗情况，及时更换干净的衣物，保持身体干爽。
孩子的衣物应与成人衣物分开清洗，使用温和的洗涤剂和适宜的水温，确保清洗干净。
衣物应在阳光下晾晒，利用紫外线进行消毒和杀菌，避免细菌滋生。
教育孩子穿着整洁、干净的衣物，注意个人卫生和形象，养成良好的生活习惯。
05
PART
安全意识渗透
让孩子了解家中哪些物品是危险的，如电器、火源、药品等，并教会他们如何避免危险。
危险物品识别训练
识别家中危险物品
让孩子知道在学校哪些物品是危险的，如化学药品、剪刀等，并教会他们如何正确使用。
识别学校危险物品
让孩子了解在公共场所哪些物品是危险
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