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第一章小班幼儿社会性发展的重要性与现状;01;第1页引言:小班幼儿社会性发展的日常观察;第2页分析:小班幼儿社会性发展的关键特征;第3页论证:社会性发展不足的长期影响;第4页总结:课程设计的理论依据;02;第5页引言:幼儿园社交观察记录表的设计与应用;第6页分析:现有评估方法的局限性;第7页论证:构建多维度评估体系;第8页总结:评估体系的实施要点;03;第9页引言:经典理论的现代应用;第10页分析:课程设计的核心要素;第11页论证:课程设计的创新路径;第12页总结:课程设计的框架体系;04;第13页引言:幼儿园社交观察记录表的设计与应用;第14页分析:活动设计的SMART原则;第15页论证:活动实施的关键环节;第16页总结:活动实施注意事项;05;第17页引言:评估工具的动态调整;第18页分析:多元评估方法组合;第19页论证:反馈机制的创新设计;第20页总结:评估系统的完善建议;06;第21页引言:评估工具的真实数据;第22页分析:课程效果的维度分析;第23页论证:课程反思的闭环设计;第24页总结:课程推广的可持续发展
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