中班科学活动标准教案《冰中取物》word版.pptxVIP

2025/07/05中班科学活动教案《冰中取物》汇报人：

CONTENTS目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动总结

活动目标01

认知目标理解物质状态变化观察冰的融化现象，孩子们能够掌握水由固态转化为液态的物理变化原理。认识热传递原理在实验中，孩子们将观察到热量如何从手传递至冰块，进而引起冰块的融化。

技能目标观察力培养孩子们通过观察冰块逐渐融化的过程，能够详细地描述冰的物理性质变化。动手操作能力孩子们通过实际操作，学会使用工具从冰中取出隐藏的物品，锻炼手眼协调。科学探究意识激发孩子们对自然现象的好奇心，培养他们提出问题和解决问题的初步科学探究意识。团队合作精神在集体活动中，小朋友们通过分配任务，合力将冰块中的物品取出，这样的体验有助于提升他们的团队合作精神。

情感目标培养好奇心通过细致观察冰块消融的现象，培养孩子们对自然界奥秘的浓厚兴趣和探究精神。增强合作意识在集体活动中，通过取冰块的过程，增强孩子们的合作精神和团队观念。激发同情心讨论冰中被困小动物的情境，引导幼儿学会同情和关心他人及动物。

活动准备02

材料准备冰块制作工具准备不同大小的容器，以及纯净水，用于制作透明或有色的冰块。取物工具准备小锤子、螺丝刀等工具，供孩子们敲击和融化冰块以取出隐藏的物品。安全防护装备为了保障安全，我们为孩子们配备了手套和护目镜，以避免他们在活动过程中受到伤害。隐藏物品挑选一些能激发小孩兴趣的小玩具和动物模型，预先放入冰块里。

环境布置设置观察区在教室的一隅，设立了一个观测区域，其中摆放了冰块和相应的工具，以供孩子们观察冰块融化的全过程。安全提示标识在活动区周边设置安全警示标志，警示儿童留意安全，防止跌倒。

安全措施01设置安全区域在活动区域周边铺设柔软垫子或安装防护设施，以防止孩子们在玩耍时受到伤害。02准备观察工具为孩子们配备放大镜、温度计等仪器，让他们细致观察冰块融化时的细节变化。

活动过程03

引入活动理解物质状态变化孩子们通过观察冰块融化，能够领悟水从固体转变为液体的物理现象。认识温度对物质的影响实验中，孩子们将见证气温上升使冰雪消融，进而了解温度对物质形态变化的作用。

操作步骤培养好奇心观察冰块融化现象，培养幼儿对自然奥秘的探索兴趣。增强合作意识幼儿通过小组合作执行取物活动，旨在强化他们相互间的互助合作意识以及团队协作技巧。激发同情心讨论冰中被困的物品，引导幼儿理解并同情那些“被困”的物品，培养其同情心。

观察记录设置观察区在教室中设置特定区域，并装备放大镜等辅助设备，以便学生能仔细观察冰块消融的现象。安全警示标识在活动场地周边设立醒目的安全警示牌，以提醒小朋友们注意安全，防止跌倒等事故发生。

问题讨论冰块制作工具选用各种尺寸的容器，以便塑造不同形态的冰块，比如塑料杯和冰模等。冰中藏物挑选适合放入冰中的小物品，如小玩具、彩色珠子，确保安全无毒。解冻工具准备热水壶、微波炉或温水盆，用于融化冰块，以便孩子们取出藏物。安全防护穿戴好手套与围裙，确保孩子们在活动过程中不受冻且衣物保持干燥。

实验总结观察力培养孩子们在观察冰块消融的过程中，能学会怎样细心地注意到事物变化的每一个细节。动手操作能力孩子们借助工具从冰块中移除物品，以此提升手眼协调能力和精细动作技巧。科学实验方法引导孩子们学习科学实验的基本步骤，如预测、观察、记录和分析实验结果。问题解决技巧在尝试取出冰中物品的过程中，孩子们将学习如何思考并解决实际问题。

活动总结04

学习效果评估理解物质状态变化通过观察冰块融化，孩子们能够领悟水从固体状态转变为液态的物理现象。认识热传递原理实验中，孩子们将了解到热量是如何借助接触从一物体传递至另一物体的过程。

活动反思与建议培养好奇心通过观察冰块融化过程，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。增强合作意识在集体取冰活动中，我们致力于提升幼儿的团队协作精神与集体荣誉感。激发同情心探讨冰封之下的生命个体，教育孩童认识到生命的珍贵，培育他们的同理心。

THEEND谢谢