黄石市教育局直属高中2026年公费师范毕业生招聘6人备考题库附答案详解.docxVIP

黄石市教育局直属高中2026年公费师范毕业生招聘6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、今年以来，市委坚持“配好班子出生产力”的指导思想，对全市149户国有大中型企业领导班子作了考核调整，共调整干部610人，占企业全部领导干部总数的一定比例。该开头采用的方式是（）。

A.目的式

B.概述式

C.缘由式

D.寒暄式

【答案】：B

【解析】文段开篇直接概述了市委今年以来对全市国有大中型企业领导班子进行考核调整这一主要事件，包括调整企业数量、调整干部人数等具体情况。这种开头方式是直接对事情进行概括性描述，属于概述式。目的式开头通常会强调做某事的目的，如“为了……”；缘由式开头一般是阐述事情发生的原因；寒暄式开头常用于日常交流，有一些问候、拉近距离的话语，这些在文段开头均未体现。所以该开头采用的方式是概述式。

2、下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就？（）

A.血液循环学说

B.电磁感应现象

C.科学原子论

D.细胞学说

【答案】：A

【解析】第一次工业革命是在18世纪60年代，以蒸汽机的发明为主要标志。血液循环学说是由英国学者哈维于17世纪创立的，这一学说推翻了在欧洲医学界长期占有统治地位的盖伦血液运动“潮汐说”，使生理学真正成为了一门独立的科学。

3、农业科技人员向农民提出建议：在进行温室生产时，可向温室中施放适量的二氧化碳，这主要是因为（）。

A.二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而能有效防止植物的病虫害

B.植物的光合作用需要二氧化碳，使用二氧化碳可促进光合作用

C.二氧化碳可产生温室气体，使温室里的气温升高

D.二氧化碳能灭火，施用二氧化碳可避免火灾

【答案】：B

【解析】本题可从植物生长的基本原理以及二氧化碳在农业生产中的作用等方面来分析各选项。首先看第一个说法，二氧化碳可以使害虫窒息死亡，从而能有效防止植物的病虫害。实际上，二氧化碳的浓度一般达不到使害虫窒息死亡的程度来有效防治病虫害，在温室中施放适量二氧化碳并非出于此目的。再看第二个说法，植物的光合作用需要二氧化碳，使用二氧化碳可促进光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。在温室中施放适量的二氧化碳，可以为植物光合作用提供充足的原料，从而促进光合作用，有利于植物的生长和有机物的积累，该说法正确。接着看第三个说法，二氧化碳可产生温室气体，使温室里的气温升高。虽然二氧化碳是一种温室气体，但在温室生产中施放适量二氧化碳的主要目的并非提高温室温度，温室本身就具有保暖功能，且提高温度可通过其他更有效的手段来实现，施放二氧化碳主要不是用于调节温度。最后看第四个说法，二氧化碳能灭火，施用二氧化碳可避免火灾。在温室生产中，施放二氧化碳的作用与避免火灾并无直接关联，其主要是为了满足植物生长的需求。综上，在利用温室生产时向温室里施放适量的二氧化碳，主要是因为植物的光合作用需要二氧化碳，使用二氧化碳可促进光合作用。

4、中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要，简称“十三五”规划。2019年是“十三五”规划的（）。

A.第四年

B.第三年

C.第二年

D.最后一年

【答案】：A

【解析】“十三五”规划的时间范围是2016-2020年。从2016年开始计算，2016年是第一年，2017年是第二年，2018年是第三年，2019年是第四年，2020年是最后一年。所以2019年是“十三五”规划的第四年。

5、性格内向从本质上说是一种个性特征，与疾病无关。它也不是你能改变的事物。作者接下来最可能主要介绍的是()

A.性格外向的本质

B.如何改变性格内向

C.性格内向的危害

D.性格内向的特征

【答案】：D

【解析】文段是对“性格内向”的介绍，接下来介绍的内容也应该与“性格内向”有关。其中一个选项讲的是“性格外向”，不符合语境，该选项错误；另一个选项讲的是“如何改变”，但文段中已明确说明性格内向不能改变，这个选项错误；还有一个选项按照正常的行文顺序，应该先讲“特征”，再讲“危害”，所以这个选项错误；而介绍性格内向特征的选项是正确的。故选介绍性格内向特征的选项。考点：言语理解

6、通过观察实验，美国人类学家霍尔博士把人与人交往空间划分成四种区域或距离:亲密距离、个人距离、社交距离和公共距离等。下列属于社交距离的一项是()

A.1.20m～3.60m

B.0.46m-1.20m

C.0.15m～0.46m

D.3.60m~7.60m

【答案】：A

【解析】社交距离处于210～360厘米之间，这种距离表现为更加正式的交往关系，是会晤、谈判或公事上所采用的距离。考点：心理素质与社

7、暴雨∶冰雹∶天灾

A.汽车∶滑梯∶玩具

B.归纳∶总结∶逻辑

C.舞蹈