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2025年最新事业单位综合应用能力D类考试真题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读以下材料，回答问题。

近年来，信息技术飞速发展，深刻地改变着人们的生活方式和社会面貌。教育领域作为信息化的前沿阵地，也正经历着前所未有的变革。“互联网+教育”成为推动教育现代化的重要引擎，智慧校园建设、在线教学平台、智能教育工具等不断涌现，为教育教学提供了新的可能性。然而，在拥抱信息技术的过程中，我们也应看到，数字鸿沟、技术伦理、教育公平等问题随之而来。如何利用信息技术促进教育优质均衡发展，提升教师信息素养，培养适应未来社会需求的人才，成为当前教育改革面临的重要课题。某市教育局为深入了解区域内中小学教师对信息技术的应用现状及培训需求，组织开展了问卷调查和座谈访谈。调查发现，多数教师具备基本的信息技术应用能力，能够利用多媒体课件辅助教学，但部分教师对信息技术的深度融合与创新应用能力不足，存在“为技术而技术”的现象。同时，教师普遍反映缺乏系统性的信息技术培训，且优质数字教育资源分布不均。针对这些问题，该市计划开展一系列教师信息技术应用能力提升活动，并推动建设区域教育资源共建共享平台。

问题：

1.结合材料，分析当前教育信息化发展面临的主要挑战。

2.如果你是该市教育局工作人员，请提出至少三条推动教师信息技术应用能力提升活动的具体建议。

3.阐述建设区域教育资源共建共享平台对于促进教育公平的意义。

二、

阅读以下材料，回答问题。

李老师是某乡村小学的一名班主任，她所带的班级里有位名叫小明的学生。小明性格内向，平时沉默寡言，学习成绩中等。最近，李老师发现小明经常独来独往，情绪低落，上课时眼神也有些游离。通过与其他任课老师沟通和观察，李老师了解到，小明父母在外地打工，由年迈的爷爷奶奶照顾，家庭经济条件较差，且沟通较少。此外，小明在班级活动中一次意外落选，感到很失落。一天下午放学后，李老师找到小明，想了解他的近况。小明起初很抗拒，但在李老师的耐心陪伴和鼓励下，逐渐敞开心扉，倾诉了自己的烦恼和委屈。李老师认真倾听，并及时给予安慰和肯定，同时与小明的爷爷奶奶以及父母取得了联系，共同商讨帮助小明的办法。随后，李老师鼓励小明参加班级的绘画小组，并特意安排能力较强的同学帮助他。渐渐地，小明脸上露出了笑容，开始主动与人交流，课堂参与度也提高了。

问题：

1.分析李老师在小明的问题处理过程中体现了哪些教育智慧？

2.结合材料，谈谈教师如何在教育教学工作中关注学生的心理健康。

3.如果你是李老师，在小明情况有所好转后，你将如何设计一个班级活动，以进一步帮助小明融入集体，并促进班级学生的情感交流？

三、

阅读以下材料，回答问题。

某中学计划在本学期开展一次以“弘扬中华优秀传统文化，传承传统美德”为主题的校园文化活动。活动旨在通过丰富多彩的形式，引导学生了解中华优秀传统文化的丰富内涵和时代价值，增强文化自信，自觉践行社会主义核心价值观。学校要求各班级结合实际情况，设计并组织至少一次主题班（队）会。在活动策划阶段，九年级（1）班班主任王老师组织班委进行了讨论。有同学提出可以举办传统知识竞赛，了解节气、民俗等；有同学建议邀请社区里的老爷爷讲讲家乡的传说故事；还有同学想组织大家学习制作简单的传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。王老师认为这些想法都很好，但需要进一步考虑活动的可行性、教育效果以及学生的参与度。她建议班委们要充分考虑班级学生的特点，确保活动既有意义又能激发大家的兴趣，并且要注重在活动中培养学生的动手能力和合作精神。

问题：

1.从活动目标、内容、形式等方面，分析王老师组织班（队）会讨论的必要性和价值。

2.请你为九年级（1）班设计一个具体的主题班（队）会方案框架，包含活动目的、主要环节和预期效果。

3.在组织此类校园文化活动时，教师应注意哪些方面，以确保活动顺利开展并达到预期教育目的？

四、

阅读以下材料，回答问题。

随着城镇化进程的加快，越来越多的农村儿童进入城镇学校就读，形成了“流动儿童”群体。这些孩子随父母进城，在享受城市教育资源的同时，也面临着诸多适应问题，如学习困难、心理压力、文化冲突、归属感缺失等。如何保障流动儿童的教育权益，促进其健康快乐成长，是城市教育面临的重要课题。某城市实验小学关注到这一问题，决定将关爱流动儿童作为学校德育工作的一项重要内容。学校开展了“手拉手，共成长”系列活动：成立了由教师和学生志愿者组成的“伙伴小组”，一对一帮助流动儿童适应新的学习环境；开设了“心理辅导角”，定期邀请心理教师为流动儿童提供咨询服务；组织了“家乡文化分享会”，让流动儿童介绍自己的家乡风土人情，促进不同文化背景学生的交流理解；还开展了“我为城市添色彩”绘画比赛，鼓励流动儿童用画