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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童美术教育-学前教育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童美术教育中，4-5岁儿童普遍进入涂鸦敏感期的依据是？

A.前运算阶段认知发展

B.大肌肉动作协调能力增强

C.涂鸦行为与语言表达同步发展

D.感官知觉精细化

2、美术教育中强调材料的安全性主要针对哪种年龄段的儿童？

A.3-4岁（小班）

B.5-6岁（中班）

C.4-5岁（大班）

D.全年龄段

3、学前儿童美术作品评价应重点关注的维度是？

A.色彩饱和度

B.形象逼真程度

C.创造性表达

D.技术熟练度

4、蒙台梭利教具中几何立体组主要培养的数学认知是？

A.空间方位感

B.周长概念

C.几何图形特征

D.测量能力

5、美术活动前教师应进行的准备工作不包括？

A.环境布置

B.材料消毒

C.工具分类摆放

D.主题方案设计

6、针对5-6岁儿童，下列哪种绘画工具最适宜？

A.超细记号笔

B.水粉颜料

C.安全剪刀

D.立体纸粘土

7、美术教育中过程性评价最强调的方面是？

A.作品完成度

B.创作过程表现

C.色彩搭配技巧

D.作品展览效果

8、根据埃里克森人格发展理论，5-6岁儿童面临的主要心理冲突是？

A.信任感对不信任感

B.自主感对羞怯感

C.主动感对内疚感

D.勤奋感对自卑感

9、美术教育中三浴原则中的水浴主要指？

A.泼水游戏

B.涂鸦活动

C.水中绘画

D.洗手消毒

10、学前儿童美术作品《我的家》可能反映的认知发展水平是？

A.几乎无细节

B.出现简单门窗

C.添加人物活动

D.完全写实比例

11、学前儿童美术教育中，强调“以游戏为基本活动”的教育理念源自哪位教育家？

A.罗恩菲尔德

B.奥尔夫

C.柯达伊

D.蒙台梭利

12、3-4岁儿童在美术活动中常见的工具使用特征是？

A.精准控制圆规

B.独立完成水彩分层

C.使用剪刀剪出直线

D.能握铅笔均匀涂色

13、评价学前儿童美术作品应侧重？

A.创作技法规范性

B.作品完整度

C.过程性表现

D.色彩搭配合理性

14、蒙台梭利美术教育强调的“自我教育”原则具体指？

A.教师示范后模仿

B.独立材料探索

C.家校合作完成作品

D.竞赛形式展示

15、奥尔夫教学法的“原本性”概念包含哪些核心要素？

A.乐器即兴演奏

B.自然材料创作

C.跨学科整合

D.标准化教材体系

16、学前儿童美术创作中“涂鸦期”的典型表现是？

A.精确临摹简笔画

B.用线条组合表达情绪

C.混合使用多种工具

D.追求画面对称性

17、柯达伊美术教育体系的主要理论基础是？

A.儿童中心论

B.认知发展理论

C.文化传承理论

D.神经科学原理

18、美工区活动中“三段式投放材料”具体指？

A.基础材料-辅助材料-特殊材料

B.按年龄分层投放

C.按主题分类投放

D.按能力分组投放

19、学前儿童使用综合材料进行创作时，教师应如何引导？

A.提供明确步骤指导

B.规范材料使用顺序

C.鼓励自由组合实验

D.统一评价标准

20、《指南》中规定学前儿童美术活动时间建议？

A.每日30分钟

B.每周2次

C.单次不超过20分钟

D.分段进行（每次10分钟）

21、皮亚杰认知发展理论中，学前儿童处于哪个发展阶段？

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑运算阶段

22、学前儿童美术教育中，最适宜的美术材料应满足什么要求？

A.成人化复杂工具

B.符合年龄特点的安全材料

C.高成本进口材料

D.能快速完成作品

23、美术教育中“过程性评价”主要关注哪些方面？

A.作品最终效果

B.创作过程中的参与度

C.色彩使用准确性

D.班级排名

24、维果茨基“最近发展区”理论对美术教学有何指导意义？

A.忽视个体差异

B.提供略高于当前水平的引导

C.强调标准化考核

D.减少教师干预

25、学前儿童美术作品评价应避免使用哪种表述？

A.“构图完整”

B.“色彩大胆”

C.“模仿痕迹重”

D.“创意独特”

26、美术教育中“STEAM理念”强调融合哪些学科？

A.科学、技术、工程、艺术、数学

B.语文、历史、音乐、体育

C.美术、音乐、戏剧、舞蹈

D.数学、物理、化学、生物

27、3-4岁儿童涂鸦画的主要特征是？

A.线条匀称

B.出现明确主题

C.点状分布

D.重复图形

28、美术教育中“游戏化教学”的核心目标是什么？

A.提高作品精细度

B.激发自主探索兴趣

C.填补课程时间不足

D.降低教师工作强度

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