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初中地理教学案例研究：空间思维能力的培养与评价论文

摘要：本文以初中地理教学为研究对象，通过案例分析法，探讨了如何在地理教学中培养学生的空间思维能力，并提出了相应的评价策略。文章首先阐述了空间思维能力在地理学习中的重要性，然后分析了当前地理教学中存在的问题，最后结合具体案例，提出了针对性的教学方法和评价建议。

关键词：初中地理教学；空间思维能力；培养；评价

一、引言

地理学作为一门综合性学科，旨在帮助学生认识世界、了解自然和社会现象。空间思维能力是地理学科的核心素养之一，对于学生理解地理事物、分析地理现象具有重要意义。然而，在当前的初中地理教学中，空间思维能力的培养与评价仍存在诸多问题。本文将