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教育督导室个人工作总结

教育督导室个人工作总结

（202X-202X年度）

一、基本情况与指导思想

本人自202X年起在XX市教育局教育督导室任职，负责教育督导相关工作。过去一年（可根据实际调整时间周期），始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，严格遵守《教育督导条例》及相关法律法规，认真履行教育督导职责，聚焦“办人民满意的教育”核心目标，以推动教育事业高质量发展为导向，扎实开展各项督导工作，为全市教育系统规范办学、提升质量、促进公平发挥了积极作用。

二、主要工作开展情况

（一）强化督导评估，推动学校规范办学

本年度重点开展中小学校督导评估工作，涵盖义务教育阶段和普通高中学校，共完成XX所中小学（含义务教育学校XX所、普通高中XX所）的常规督导评估。督导过程中，严格遵循《中小学校督导评估指标体系》，从办学方向（贯彻落实党的教育方针、立德树人根本任务）、师资队伍建设（教师配备、专业发展、师德师风）、教育教学管理（课程设置、教学常规、素质教育实施）、校园安全（校舍、食品、网络等安全）、办学条件（设施设备、环境创设）等方面进行全面核查。采用“实地查看+查阅资料+访谈师生”的组合方式，深入了解学校实际运行状况。

对于评估中发现的问题，坚持“即时反馈、督促整改、跟踪验收”的工作机制。例如，在对某初级中学督导时，发现该校存在“教学设施老化（部分实验室设备陈旧）、安全管理漏洞（消防通道标识不清）”等问题，督导组当场向学校反馈，并督促其制定整改方案——学校迅速更换了老旧实验设备，完善了消防通道标识及应急演练制度，有效改善了办学条件和安全管理水平。全年共推动XX所学校完成整改，促进了学校办学行为的规范化、标准化。

（二）开展专项督导，聚焦教育热点难点

针对教育领域热点与难点问题，开展多项专项督导，精准发力解决问题。

1.“双减”工作专项督导：聚焦学校是否落实减负措施、是否存在违规补课、作业布置合理性等内容，共督导学校XX所，发现个别学校存在“课后服务形式单一、作业布置量过大”等问题。督导组及时向学校反馈，推动学校优化课后服务模式（增设兴趣社团、分层作业设计），有效减轻了学生学业负担。

2.校园安全专项督导：围绕校舍安全、食品安全、网络安全等方面展开，检查学校安全隐患排查、应急演练等工作。共督导学校XX所，发现部分学校存在“消防设施不达标、应急演练流于形式”等问题，督促学校限期整改，完善了校园安全保障体系，保障了校园安全稳定。

3.素质教育专项督导：针对学校德育、体育、美育、劳动教育等实施情况，开展专项检查。通过调研发现，部分学校存在“劳动教育形式单一、美育资源不足”等问题，推动学校丰富劳动实践项目、完善艺术场馆建设，提升了素质教育实施成效。

（三）加强调研反馈，促进教育决策科学化

为深入了解教育工作实际问题，开展多轮调研活动，推动决策科学化。

-面向学校、教师的调研：通过发放问卷、召开座谈会等形式，调研教师队伍建设（教师配备、专业发展、职业倦怠）、教育教学改革（新课标落实、课堂模式创新）等问题。例如，针对教师专业发展需求，调研了XX所学校的教师培训情况，形成了《关于教师队伍建设的调研报告》，为教育局制定教师培养政策、完善培训机制提供了依据。

-面向家长、学生的调研：针对家校合作模式、“双减”后学生学习状态、校园生活满意度等开展调研，收集家长和学生意见。例如，“家校合作模式”调研显示，部分家长希望学校加强与家庭沟通，学校据此建立了“线上家长群+线下家访”的双向沟通机制，提升了家校协作效率。

-专题调研：针对“教育公平”“乡村学校发展”等热点问题，开展专题调研，形成调研报告后反馈给相关部门，推动了教育资源均衡配置和乡村学校发展支持政策的出台。

（四）加强督导队伍建设，提升专业能力

为进一步提高督导人员的业务水平和综合素质，开展多期督导人员培训与交流活动。

-业务培训：举办“教育督导法规政策”“督导评估方法”“数据分析技术”等主题培训，邀请专家讲解最新督导理念和方法，提升督导人员的专业素养。

-交流研讨：组织督导人员赴其他地区参观学习，交流督导工作经验，拓宽工作思路。同时，开展内部研讨活动，分享督导案例，提升解决问题的能力。

-制度建设：完善督导工作制度，制定《督导评估操作规程》《专项督导管理办法》等文件，确保督导工作有章可循、规范高效。

三、取得的效果与成绩

经过一年的努力，教育督导工作取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：

1.学校办学行为更加规范：通过督导评估和专项检查，推动XX所学