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《卖火柴的小女孩》教学设计

教学背景与目标设定

在当前小学语文课程体系中，童话类文本占据着不可忽视的地位。安徒生的《卖火柴的小女孩》作为世界文学史上的经典作品，不仅具有极高的艺术价值，更承载着深厚的人文关怀和情感教育功能。这篇课文被广泛选入义务教育阶段语文教材，尤其常见于三年级至五年级的阅读单元之中，其核心地位源于它对儿童情感认知、语言理解以及审美能力培养的多重作用。

选择这一课进行深入教学设计，是基于当前语文教学改革背景下对学生核心素养全面提升的要求。传统的讲授式教学已难以满足新时代学生的学习需求，尤其是在培养学生共情能力、批判性思维和跨文化理解方面，亟需通