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2025年教学心得：统编小学语文教科书课后习题分析和教学建议

一、教学实践回顾：统编教材习题应用的探索历程

回望2025年这一学年，我执教小学四年级语文课程的实践历程，始终围绕统编教材课后习题展开深度探索。从初春开学季到盛夏结业时，我逐步将习题融入日常教学脉络，不再将其视为孤立的练习环节，而是作为连接课堂讲授与能力培养的桥梁。记得开学第一周，面对《观潮》这篇经典课文，我并未急于让学生机械抄写生字词，而是引导他们结合课后“想象钱塘江大潮的声响与气势”这一开放性问题，组织小组讨论并绘制思维导图。这种尝试源于我对新教材理念的初步理解——习题设计已从知识复现转向思维激