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2025年历年新蔡招教试题及答案

单项选择题

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）

A.夸美纽斯B.亚里士多德C.裴斯泰洛齐D.卢梭

答案：B。亚里士多德在教育史上最早提出“教育遵循自然”的原则。

2.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人。

3.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节。

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

答案：D。壬戌学制以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期。

6.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）

A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法

答案：D。实习作业法是学生在教师的指导下进行一定的实际活动以培养学生实际操作能力的方法，题干所述属于实习作业法。

7.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.课外、校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作

答案：D。班主任工作是学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径。

8.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性

答案：D。个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

9.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术

答案：C。政治经济制度决定教育的性质。

10.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。

多项选择题

1.教育活动的基本要素包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的

答案：ABC。教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。

2.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）

A.德育B.智育C.体育D.美育

答案：ABCD。我国全面发展教育的组成部分包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

3.下列关于教学过程基本规律的表述，正确的有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

答案：ABCD。教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；教学过程中知、情、意相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。

4.德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种，能体现这种方法的是（）

A.桃李不言，下自成蹊

B.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

C.孟母三迁

D.言者无罪，闻者足戒

答案：AB。“桃李不言，下自成蹊”和“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”都体现了榜样示范法。“孟母三迁”体现的是环境对人的影响；“言者无罪，闻者足戒”强调要正确对待别人的意见。

5.下列属于我国教育目的的基本精神的有（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径

答案：ABC。我国教育目的的基本精神包括：坚持社会主义方向；培养全面发展的人；注重提高全民族素质。教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径，但不属于教育目的基本精神的内容。

6.课程计划的基本内容有（）

A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排

答案：ABCD。课程计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

7.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：ABCD。教师劳动的特点包