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2025/07/05幼儿园中班科学课件《纸花开放》汇报人：

CONTENTS目录01课程目标02教学材料介绍03教学方法04互动环节设计05评估方式

课程目标01

认知目标理解纸张吸水性通过观察纸花在吸水后绽放的全过程，孩子们能够深入了解纸张的吸水特性。认识颜色变化孩子们将学习颜色混合原理，通过实验观察不同颜色的纸花如何变化。掌握科学观察方法通过仔细观察纸花绽放的各个步骤，小朋友们能够掌握基础的科学观测方法。了解植物生长条件通过模拟纸花开放，孩子们将了解植物生长所需的水分等基本条件。

技能目标培养观察力孩子们通过纸花的变化，能学会怎样仔细观察事物，增强他们的观察能力。锻炼动手能力通过亲手制作纸花，孩子们能提升手眼协调与精细动作技巧。

情感目标培养观察力观察纸花的变化让小朋友们学会细心洞察，激发了他们对自然界变化的探究兴趣。激发创造力孩子们通过自己动手制作纸花，激发他们的想象力和创造力，鼓励创新思维。增强合作意识在共同制作纸花的过程中，孩子们学会了如何交流与配合，从而提升了他们的团队协作意识。

教学材料介绍02

纸花制作材料彩纸选择挑选多彩的彩纸与多样质地，让孩子们拥有丰富多彩的视觉感受及创作材料。辅助工具准备裁剪工具、胶粘剂等辅助用品，确保孩子们在制作纸花时既能保障安全，又能提高效率。

辅助教学工具互动白板应用通过互动式白板演示纸花制作步骤，引导孩子们通过触控屏幕加入互动，激发他们的学习热情。视频教学片段通过展示纸花制作的视频，孩子们能够直接学习到纸花的制作过程及相关的科学知识。实物展示与操作准备不同颜色和质地的纸张，让孩子们亲手操作，体验纸花制作的乐趣和科学探索过程。

教学方法03

情境创设培养观察力孩子们通过观察纸花的变化，能够学会细致观察，从而提升他们的观察能力。锻炼动手能力通过亲自制作纸花，孩子们能提升手眼协调与细致动作的技巧。

游戏化学习01彩纸选择挑选各式色彩与触感的彩纸，为小朋友们带来多彩的视觉享受及创意原料。02辅助工具备好剪刀、胶水等辅助物品，确保孩子们在制作纸花时既安全又高效。

启发式提问培养观察力孩子们在观察纸花演变的过程中，学会了如何细致入微地观察事物，并培养了他们的耐心与专注力。激发创造力鼓励孩子们设计不同形状和颜色的纸花，激发他们的想象力和创造力。增强合作意识在手工制作纸花的过程中，小组成员们通过紧密合作，完成了作业，这不仅提高了他们团队协作的水平。

互动环节设计04

小组合作01互动白板应用利用互动白板展示纸花制作过程，孩子们可以直观地看到每一步的变化。02视频教学片段展示制作纸花的教学视频，引导孩子们仔细观看并尝试跟随操作，以此唤起他们学习的热情。03实物展示呈现已完成的纸花样本，引导孩子们细致观察纸花的构造与颜色。

角色扮演理解纸张吸水性通过细致观察纸花被水滋润后逐步绽放的现象，孩子们可以掌握纸张吸收水分的机制。认识颜色变化孩子们将学习到不同颜色的纸张在水中展开后可能出现的色彩变化。学习基本的植物知识通过制作纸花，孩子们可以了解植物生长的基本知识，如花朵的结构。培养观察力和推理能力孩子们在观察纸花绽放的过程中，能够提升他们的观察能力和逻辑思维，对纸花的演变趋势进行预判。

实践操作彩纸选择挑选各种色泽与材质的彩色纸张，可提升纸花的多姿多彩和视觉效果。辅助工具确保准备剪刀和胶水等辅助用品，以便孩子们能更安全、更方便地制作纸花。

评估方式05

观察记录01培养观察力孩子们通过仔细观察纸花的演变，能够详细描绘出花朵绽放的全过程。02提高动手能力孩子们在亲手制作纸花的过程中，掌握了折叠、剪切等手工技艺，从而提升了他们的动手实践能力。

成果展示互动白板应用使用互动白板展示纸花制作过程，让孩子们通过触摸屏幕参与互动，增强学习兴趣。视频演示展示制作纸花的视频指导，引导孩子们留心细节，掌握折纸和裁剪技艺。实物展示呈现成品纸花图案，让小家伙们近距离观赏纸花的形态与色泽，从而引发他们的创作欲望。

反馈与讨论培养观察力观察纸花变化的过程中，孩子们能锻炼敏锐的观察能力，同时激发对自然界的好奇心。激发创造力激发孩子们的想象力与创造力，引导他们用五颜六色的纸张和各式各样的形状，制作出精美的纸花。增强合作意识在小组合作制作纸花的过程中，孩子们学会沟通、协作，增强团队合作意识。

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