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2025/07/05中班数学课程《找图形，涂颜色》标准教案汇报人：

CONTENTS目录01课程目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价方式

课程目标01

认知目标01识别基本图形通过本课程，孩子们将学会识别圆形、正方形、三角形等基本几何图形。02理解颜色概念孩子们将学习区分和命名基本颜色，如红、蓝、黄等，并理解颜色的基本概念。03图形与颜色的关联本课程的目标是使孩子们认识到各种图形可以拥有不同的色彩，并学会将图形与相应的颜色相匹配。04空间位置关系通过参与图形探索活动，孩子们能够初步掌握图形在空间中的方位关系，包括上、下、左、右等。

技能目标识别基本图形通过本课程，孩子们能够识别并区分圆形、正方形、三角形等基本几何图形。颜色辨识能力学生将掌握识别和称呼红、黄、蓝、绿等基本颜色，为接下来的学习阶段做好准备。图形与颜色的匹配孩子们将通过配对不同颜色与对应的图形来训练自己的观察力和逻辑思考能力。

情感目标01培养观察力通过图形寻找游戏，唤起孩子对周边环境的探求欲和洞察力，养成注重细节的观察习性。02激发创造力在涂色活动中，孩子们被鼓励自由创作，通过色彩的搭配与图形的构建，激发其想象力和创新思维。

教学内容02

图形认知认识基本图形通过实物和图片，引导学生认识圆形、正方形、三角形等基本图形。图形的分类教授学生如何根据图形的特征，如边数和角数，将图形进行分类。图形的组合借助拼图活动，孩子们能够学习将基础形状拼接成更加繁复的设计。图形的对称性通过实践和探索，使学生掌握图形对称的特点，并学会识别图形的对称线。

颜色认知认识基本颜色利用实体物品与视觉图像，帮助儿童辨认红色、黄色、蓝色等基础色彩，提升其对颜色的辨识度。颜色分类游戏创建色彩归类游戏，使小朋友们对各类彩色物品进行分组，以此强化他们对色彩的感知和记忆。

图形与颜色的关联认识基本颜色运用具体物品与图像教学，帮助小朋友学会识别红色、黄色、蓝色等基本色彩，提升他们对颜色的辨别技巧。颜色的混合与变化通过实践与游戏，孩子们可以掌握色彩融合的奥秘，例如红色与蓝色相加会变成紫色，黄色与蓝色混合则会产生绿色。

教学方法03

游戏教学法培养观察力借助图形游戏探索，点燃儿童对周遭世界的探求欲与洞察力，塑造他们敏锐的观察能力。激发创造力在色彩填涂的乐趣中，激发小朋友们的创意思维，让他们随心所欲地挑选色彩，展现独特的艺术风采。

启发式教学法识别基本图形通过本课程的学习，学生可以辨别并明确区分诸如圆形、正方形、三角形等基础几何形状。颜色辨识能力学生能够识别并叫出红、黄、蓝、绿等基本颜色，从而为后续的学术学习打下坚实基础。图形与颜色的匹配课程旨在培养学生的观察能力，使他们能够将特定颜色正确地涂在对应的图形上。

情境教学法识别基本图形在本课程学习过程中，学生们将掌握识别包括圆形、正方形、三角形在内的基础几何形状。理解图形属性学生将理解图形的边数、角数等属性，并能区分不同图形的特征。颜色认知与匹配孩子们将学习基本颜色名称，并能将颜色与相应的图形进行匹配。空间方位概念本课程着重于指导学生掌握图形在三维空间中的布局，涉及上下、左右及内外等相对位置。

教学过程04

导入新课认识基本图形利用实体物品与图像资料，帮助学生们识别并理解圆形、正方形、三角形等基础几何形状。图形的分类教授学生如何根据图形的特征，如边数、角数，将图形进行分类。图形的组合通过拼图游戏，让学生了解如何将基本图形组合成更复杂的图形。图形的对称性通过观察与绘制对称图形，引导学生领悟对称性原理及其在图形构造中的实际运用。

新课讲解01认识基本颜色运用实体物品与图像资料，帮助孩子识别红色、黄色、蓝色等基础色彩，提升他们的色彩辨别技巧。02颜色分类游戏开发一款色彩分类游戏，引导小朋友对各种颜色物品进行分类，从而增强他们对色彩的认知和记忆。

操练巩固培养观察力通过图形游戏探索，培养孩子对四周环境的好奇心与观察能力，提升他们的专注力。激发创造力色彩游戏活动促进孩童自由表现，借助色彩搭配提升他们的创新和审美素养。

课堂小结识别基本图形孩子们在本课程中能够辨别出圆形、正方形、三角形等基础的几何形状。颜色辨识能力学生将学会辨识并命名红、黄、蓝、绿等基本颜色，为后续学习打下基础。图形与颜色的匹配孩子们通过匹配不同颜色和相应图形，锻炼观察力与逻辑思维。

评价方式05

过程性评价识别基本图形孩子们在本课程中学会辨别及称呼基础图形，例如圆、方、三角等。理解图形属性学生将学会区分图形的属性，例如边数、角数以及图形的对称性。颜色辨识能力课程目的是增强学生对包括红色、蓝色、黄色和绿色在内的基础色彩的识别水平。图形与颜色的关联学生将学会将特定颜色与相应的图形进行匹配，如将红色与圆形关联。

结果性评价认识基本颜色运用实体物品和视觉图像，助力孩子们识别红色、黄色、蓝色等基础色彩，提升