中班上学期科学标准教案《花儿找朋友》.pptxVIP

2025/07/05中班数学活动标准教案《花儿找朋友》汇报人：

CONTENTS目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动总结

教案目标01

认知目标识别基本图形通过参与活动，小朋友们能够辨别并叫出圆形、正方形、三角形等基础几何图形的名称。理解数量概念孩子们将学会比较和理解数量的多少，如通过游戏区分“多”和“少”。认识数字和计数借助互动游戏，小朋友们可以学习1至10的数字，同时参与基础的数数练习。空间方位感知孩子们将通过活动学会基本的空间方位概念，如上、下、左、右。

技能目标培养分类能力孩子们通过将形态和色彩各异的花朵进行归类，可以掌握基础的分类技巧。提高观察能力孩子们通过观察花朵的细节，如花瓣数量和颜色，来匹配相同特征的花朵。增强逻辑思维通过协助“花儿寻找伙伴”的匹配难题，孩子们能够提升他们的逻辑思考与问题解决技巧。

情感目标01培养合作意识借助团队协作的趣味游戏，孩子们学会了与伙伴共同分享与配合，有效提升了团队凝聚力。02激发学习兴趣创造富有创意的数学游戏，点燃孩子们对数学探索的热情，培育他们主动积极的学习精神。

活动准备02

教具准备数学操作材料准备各种颜色和形状的积木，供孩子们进行分类和排序活动。互动式白板应用在互动白板上呈现花卉图案，带领小朋友们进行配对与数数活动。故事卡片设计或选购以花卉为主题的情境卡片，以辅助孩子们学习数学知识。

环境布置创设主题墙教室一隅布置了“寻找花朵伴侣”主题墙，陈列着众多花束图像以及关联的数学元素。准备操作材料准备足够的花朵模型、数字卡片和分类盒，供孩子们在活动中使用。设置互动区域布置一个互动区域，放置花朵形状的地毯和数学游戏道具，鼓励孩子们进行小组合作。营造氛围音乐悠扬的背景音乐，例如自然声或是欢快的童谣，可营造一个欢快的学习氛围。

学生准备培养合作意识在团队协作游戏中，小朋友们学会了与伙伴共同分享与配合，提升了集体主义意识。激发学习兴趣开发富有创意的数学游戏，提高幼儿参与数学活动的热情，塑造他们的主动学习习惯。

活动过程03

导入新课识别基本图形通过参与活动，小朋友可以学会辨认圆形、正方形、三角形等基础几何形状。理解数量关系儿童将掌握如何判断两种物品数量的差别，并领悟“较多”、“较少”等数量概念。认识数字和计数通过游戏，孩子们能够认识数字1-10，并进行简单的计数活动。空间方位概念孩子们将学习基本的空间方位概念，如上、下、左、右等。

主题活动培养分类能力通过将不同颜色和形状的花朵进行分类，孩子们能够学会基本的分类技能。提高观察能力孩子们仔细观察花朵的细节，包括花瓣的数目与色彩，以寻找具有相似特征的“伙伴”。增强逻辑思维在寻找朋友的过程中，孩子们必须运用逻辑来分辨哪些花朵能成为伴侣。

活动延伸01数学卡片挑选各种色彩及造型各异的数学教具卡片，助力小朋友学习基础的几何图形与色彩知识。02计数珠串设计或购置珠串计数器，让孩子们通过亲身实践掌握计数技能以及初步的加减运算。03分类游戏板设计分类游戏板，引导孩子们按照大小、颜色或形状对物品进行分类，培养观察力和逻辑思维。

活动总结04

学生反馈创设主题墙教室一隅布置了“寻找花朵伙伴”特色墙，呈现众多花卉图片及关联数学知识。准备操作材料准备足够的花朵模型、数字卡片和分类盒，供孩子们进行分类和配对游戏。设置互动区域在教室里搭建一个互动区域，铺设上花形图案的地毯以及数学游戏工具，激发孩子们自主探索的热情。布置观察角设立一个观察角，放置真实的花朵或植物，让孩子们观察并记录花朵的特征。

教师反思培养合作意识通过团队协作游戏，小朋友们学会了与伙伴们共享、相互帮助，提升了集体合作意识。激发学习兴趣开发引人入胜的数学益智游戏，以唤醒幼儿对数学的兴趣，塑造他们勤奋好学的学习态度。

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