高中生基于混沌理论设计校园复杂系统模拟平台课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

教育的本质在于培养学生的系统性思维与创新意识，而高中生正处于认知发展的关键期，其科研能力的培养不仅关乎个体成长，更影响着未来社会的创新生态。当前，高中阶段

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