【标准教案】幼儿园中班安全上下楼梯标准教案.pptxVIP

2025/07/05幼儿园中班安全上下楼梯教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈

教学目标01

认识楼梯安全的重要性理解楼梯结构通过观察图片及实物，使孩子们认识到楼梯的组成要素，如台阶与扶手等。学习正确上下楼梯教授儿童如何正确地走楼梯，包括抓住扶手、避免奔跑和推撞，以保障他们的人身安全。

学习正确的上下楼梯方法掌握安全间距教育孩子们在上下楼梯时保持一定的安全距离，避免拥挤和跌倒。正确使用扶手指导小朋友们掌握扶手的使用方法，确保他们走楼梯时更加稳定与安全。步伐节奏控制训练孩子们控制步伐节奏，避免过快或过慢导致的不安全因素。观察周围环境指导孩子们在行走楼梯时，务必留意四周环境，以防与他人发生碰撞。

培养自我保护意识认识楼梯安全标志通过观察楼梯上的警示标识，孩子们掌握了在行走楼梯时需谨记安全的要领。学习正确的上下楼梯姿势培养孩子们学习合适的上下楼姿势，包括握紧扶手，避免奔跑，以防滑倒事故的发生。

教学内容02

楼梯安全知识讲解01正确使用扶手教育儿童在行走楼梯时，务必紧紧抓牢扶手，避免摔倒。02避免奔跑追逐强调在楼梯上奔跑追逐的危险性，教育孩子们保持秩序，慢慢行走。03上下楼梯的顺序阐述并演示恰当的上下楼梯步骤，包括沿右侧通行，以防发生拥挤和冲突。

上下楼梯的正确姿势手扶栏杆在攀登楼梯时，孩子们应当习惯紧握扶手，这样做有助于他们维持平衡，避免跌倒。脚踏稳实培养幼儿的每一步都应稳健，防止跳跃和奔跑，保障上下楼梯时的安全。

模拟上下楼梯练习01理解楼梯结构借助视觉材料和亲身探索，引导孩子认识楼梯的结构，涉及踏步与扶手等元素。02学习正确上下楼梯指导儿童在上下楼梯时采取正确的方式，包括紧握扶手、避免奔跑和推挤，以保证其安全。

教学方法03

讲解示范法掌握安全间距教育孩子们在上下楼梯时保持一定的安全距离，避免拥挤和碰撞。正确使用扶手引导孩子们学会使用扶手，确保上下楼梯时的稳定性和安全性。避免奔跑和打闹加强楼梯上下时的安全意识，教育孩子避免奔跑和嬉戏，提升其自我防护能力。学习观察环境引导孩子们上下楼梯时留意周边情况，以防因注意力分散而遭遇不测。

角色扮演法正确使用扶手教导孩子们在上下楼梯时，应始终紧握扶手，以防摔倒。避免奔跑追逐楼梯间奔跑追逐有风险，请维持安静，缓步通行。识别危险信号教导孩子注意楼梯上可能存在的风险，比如损坏的步级或过多的人流，并且要立即向成年人汇报。

游戏互动法手扶栏杆在行走楼梯时，孩子们必须紧握扶手，确保平衡与安全。脚踏稳实指导孩子们行走时务必稳步前进，切勿跳跃或疾跑，以免跌倒受伤。

教学过程04

导入新课认识楼梯安全标志孩子们通过辨别楼梯旁的安全提示，学会了在攀登楼梯时保持警觉，以防遭遇风险。学习正确的上下楼梯姿势培养孩子养成规范的上下楼梯习惯，需他们紧握扶手、避免疾跑，从而降低摔跤和撞击的风险。

知识讲解与示范认识楼梯安全标志孩子们通过观察楼梯上的安全警示标志，学会了在行走楼梯时保持警惕，以防发生意外。学习正确的上下楼梯姿势培养孩子们正确上下楼梯的习惯，包括紧握扶手、避免快速奔跑，从而降低摔倒和撞击的风险。

学生实践操作理解楼梯结构借助图像与实物展示，引导儿童认识楼梯的构成要素，诸如台阶和扶手等部件。学习正确上下楼梯方法利用角色扮演和模仿训练，引导小朋友们掌握安全上下楼梯的方法及注意事项，包括紧握扶手、避免奔跑。

总结与反馈手扶栏杆孩子们在走楼梯时，一定要扶住扶手，确保稳定和安全。脚踏稳实培养孩子行走时稳健步伐，切勿急速跳跃或奔跑，以免滑倒受伤。

评估与反馈05

学生表现评估掌握安全间距让孩子们在走楼梯时保持适当的安全间隔，以防拥堵和摔跤。正确使用扶手引导孩子们学会使用扶手，确保上下楼梯时的稳定性和安全性。步伐节奏控制教导孩子们控制步伐节奏，避免过快或过慢，保持均匀的速度。注意力集中注重上下楼梯时需全神贯注，切勿嬉戏或走神，以免发生意外事故。

家长反馈收集正确使用扶手教育孩子们在上下楼梯时，应始终紧握扶手，以防摔倒。避免奔跑追逐在楼梯上疾跑或追赶可能会带来风险，因此请缓步前行，维护好秩序。识别楼梯危险信号引导小朋友们注意识别楼梯上可能存在的风险，包括损坏的阶梯和湿滑的表面，并迅速告知大人处理。

教学效果反思手扶栏杆孩子们在攀爬楼梯时务必要紧握扶手，确保自身平衡与安全。脚踏稳实引导孩子们每一步都稳健行走，防止匆忙或跳跃，保障上下楼梯的安全性。

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