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大班健康教案：我爱洗手
演讲人：
日期:
目录
02
洗手知识科普
01
教学目标设计
03
七步洗手法详解
04
课堂互动环节
05
课后延伸活动
06
教学评估反馈
01
PART
教学目标设计
认知洗手重要性
了解病菌传播途径
通过故事、游戏等形式，让孩子们了解手上病菌的来源及传播途径。
01
通过图片、实物展示等方法，让孩子们认识到洗手的重要性，明确洗手的益处。
02
意识到洗手的时间点
教育孩子们在哪些情况下必须洗手，如饭前便后、外出回家等。
03
认识洗手的必要性
打开水龙头，用流动的水将双手完全湿润。
取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹在双手的各个部位，包括指尖、指缝和手背等。
按照正确的揉搓步骤，用双手相互揉搓至少20秒，确保每个部位都得到充分清洁。
用流动的水将手上的肥皂和污垢冲洗干净，注意冲洗指尖和指缝等容易残留污垢的地方。
掌握正确洗手步骤
湿润双手
涂抹肥皂
揉搓双手
冲洗干净
定时洗手
鼓励孩子们在固定时间洗手，如饭前、便后、玩耍后等。
养成良好卫生习惯
教育孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯，如不用手揉眼睛、抠鼻子等。
示范引导
通过老师的示范和引导，让孩子们了解并模仿正确的洗手方法和习惯。
家园共育
与家长沟通合作，共同关注孩子的洗手习惯，确保孩子在家也能坚持正确的洗手方法。
培养日常洗手习惯
02
PART
洗手知识科普
细菌传播与健康关系
细菌是传染病的媒介
手上常常带有各种病菌、病毒和寄生虫卵，这些微生物会通过各种途径传播给其他人。
01
细菌无处不在
在日常生活中，我们接触的物品、环境等都可能带有细菌，因此经常洗手十分必要。
02
细菌对健康的危害
细菌可以引起多种疾病，如肠道传染病、皮肤感染等，严重的甚至会导致败血症等疾病。
03
疾病预防关键时段
饭前便后要洗手
在饭前和便后洗手是预防肠道传染病的关键。
01
外出时，我们的手会接触到各种公共设施和物品，很容易沾染细菌，因此归来时要及时洗手。
02
打喷嚏、咳嗽后要洗手
打喷嚏或咳嗽时，飞沫会携带大量病菌，为了防止病菌传播，要及时洗手。
03
外出归来要洗手
洗手液与清水作用
洗手液的作用
洗手液含有表面活性剂，能有效去除手上的污垢和油脂，同时杀灭大部分细菌。
清水的冲洗作用
洗手液与清水的结合
清水可以将手上的污垢和细菌冲洗干净，是洗手的基础步骤。
使用洗手液时，要先用清水将双手湿润，再取适量洗手液涂抹双手，充分揉搓后，再用清水冲洗干净。
1
2
3
03
PART
七步洗手法详解
内：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。
外：手指交叉，掌心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
夹：手指交叉，掌心对掌心，相互揉搓。
弓：弯曲手指使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进行。
大：握住大拇指旋转揉搓，双手交换进行。
立：将手指立起，指尖在掌心揉搓。
腕：清洗手腕，用对侧手揉搓。
内-外-夹-弓-大-立-腕分解
双手全程保持湿润，揉搓时间至少20秒。
清洗完成后，用流动水冲洗干净。
揉搓时要用力，每个部位都要洗到。
用干净的毛巾或纸巾擦干双手。
动作示范要点
20秒计时训练
可以使用儿歌或歌曲来让孩子在洗手的过程中保持愉悦心情，同时达到计时效果。
家长可以与孩子一起参与，互相监督，确保洗手时间和质量。
在孩子洗手时，家长可以教授孩子如何正确关闭水龙头，避免浪费水资源。
让孩子跟着秒表或计时器一起洗手，保证每次洗手都达到20秒以上。
04
PART
课堂互动环节
洗手儿歌学唱
洗手儿歌
《洗手歌》、《小手洗白白》等，通过儿歌的形式教授正确的洗手方法。
01
歌词中包含洗手的各个步骤，如“卷起袖子、湿湿手、抹肥皂、搓手心、搓手背”等。
02
学唱方式
教师领唱，学生跟唱，通过反复练习，让学生熟悉并记住儿歌。
03
儿歌歌词
将洗手流程的各个环节制作成拼图，如洗手液、水龙头、肥皂、毛巾等。
拼图内容
根据学生年龄和能力设定，可以是简单的几片拼图，也可以是更为复杂的拼图挑战。
拼图难度
学生需按照正确的洗手流程将拼图拼完整，通过游戏加深对洗手流程的理解和记忆。
游戏规则
洗手流程拼图游戏
模拟洗手场景演练
演练过程
教师可以模拟实际场景，如幼儿园卫生间等，引导学生进行模拟洗手。
演练目的
演练方式
教师示范，学生模仿，包括卷起袖子、湿手、抹肥皂、搓手、冲洗、擦干等步骤。
通过实际演练，让学生熟悉并掌握正确的洗手方法，提高洗手意识和技能。
05
PART
课后延伸活动
家庭洗手打卡表
打卡表设计
家长可为孩子设计一个有趣的洗手打卡表，记录孩子每天的洗手情况。
01
打卡表内容
包括洗手时间、洗手时长、是否使用肥皂、是否冲洗干净等。
02
奖励机制
家长可以设定一些奖励，鼓励孩子坚持打卡，如每周洗手满7天可获得小奖品。
03
洗手小卫士评选
评选标准
根据孩子在园
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