江苏省南京十八中学2026届数学八上期末质量检测模拟试题含解析.docVIP

江苏省南京十八中学2026届数学八上期末质量检测模拟试题含解析.doc

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江苏省南京十八中学2026届数学八上期末质量检测模拟试题

拟试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如果分式方程无解,则的值为()

A.-4 B. C.2 D.-2

2.已知:一组数据-1,2,-1,5,3,4,关于这组数据,下列说法错误的是()

A.平均数是2 B.众数和中位数分别是-1和2.5

C.方差是16 D.标准差是

3.下列计算,正确的是()

A. B.a3÷a=a3 C.a2+a2=a4 D.(a2)2=a4

4.把多项式分解因式,结果正确的是()

A. B.

C. D.

5.已知,等腰三角形的一条边长等于6,另一条边长等于3,则此等腰三角形的周长是()

A.9 B.12 C.15 D.12或15

6.如图,点B、F、C、E在一条直线上,,,要使≌,需要添加下列选项中的一个条件是??

A. B. C. D.

7.在平面直角坐标系中,点所在的象限是()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

8.为参加“爱我家园”摄影赛,小明同学将参与植树活动的照片放大为长,宽的形状,又精心在四周加上了宽的木框,则这幅摄影作品所占的面积是()

A. B.

C. D.

9.已知:如图,在中,,的垂直平分线,分别交,于点,.若,,则的周长为()

A.8 B.10 C.11 D.13

10.如图,将“笑脸”图标向右平移4个单位,再向下平移2个单位,点P的对应点P的坐标是()

A.(﹣1,2) B.(﹣9,6) C.(﹣1,6) D.(﹣9,2)

11.下列各组线段中(单位:cm),能组成三角形的是()

A.5,15,20 B.6,8,15 C.2,2.5,3 D.3,8,15

12.如图,已知AE=CF,∠AFD=∠CEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ADF≌△CBE的是

A.∠A=∠C B.AD=CB C.BE=DF D.AD∥BC

二、填空题(每题4分,共24分)

13.是方程2x-ay=5的一个解,则a=____.

14.如图,已知,要使,还需添加一个条件,则可以添加的条件是.(只写一个即可,不需要添加辅助线)

15.十二边形的内角和度数为_________.

16.在平面直角坐标系中,若点到原点的距离是,则的值是________.

17.如图,在△ABC中,AC=AD=BD,当∠B=25°时,则∠BAC的度数是_____.

18.如图,在中,的垂直平分线交于点,,且,则的度数为__________

三、解答题(共78分)

19.(8分)计算

(1)4(a﹣b)2﹣(2a+b)(2a﹣b).

(2)先化简,再求值(a+2﹣)÷,其中a=1

20.(8分)计算:

(1)﹣(1﹣)0;

(2)3.

21.(8分)学校里有两种类型的宿舍30间,大宿舍住8人,小宿舍住5人,该校198名学生住满30间,问大小宿舍各多少间?

22.(10分)如图,在长度为1个单位的小正方形网格中,点、、在小正形的顶点上.

(1)在图中画出与关于直线成轴对称的;

(2)在直线上找一点(在图中标出,不写作法,保留作图痕迹),使的长最小,并说明理由.

23.(10分)平面直角坐标系xOy中,一次函数=-x+6的图象与x轴,y轴分别交于点A,B.坐标系内有点P(m,m-3).

(1)问:点P是否一定在一次函数=-x+6的图象上?说明理由

(2)若点P在△AOB的内部(不含边界),求m的取值范围

(3)若=kx-6k(k0),请比较,的大小

24.(10分)为进一步打造“宜居重庆”,某区拟在新竣工的矩形广场的内部修建一个音乐喷泉,要求音乐喷泉M到广场的两个入口A、B的距离相等,且到广场管理处C的距离等于A和B之间距离的一半,A、B、C的位置如图所示.请在答题卷的原图上利用尺规作图作出音乐喷泉M的位置.(要求:不写已知、求作、作法和结论,保留作图痕迹,必须用铅笔作图)

25.(12分)已知△ABC与△A’B’C’关于直线l对称,其中CA=CB,连接,交直线l于点D(C与D不重合)

(1)如图1,若∠ACB=40°,∠1=30°,求∠2的度数;

(2)若∠ACB=40°,且0°<∠BCD<110°,求∠2的度数;

(3)如图2,若∠ACB=60°,且0°

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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