2024年望都县招教考试备考题库及答案1套.docxVIP

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2024年望都县招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、高铁时代的到来,人们可以“在广州喝早茶,到长沙听笑话,再到武汉赏樱花”;“上午在西安吃泡馍,下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够()。

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】:D

2、《左传日:“封建亲戚,以藩屏周。”其中的“封建”是指西周时期实行()。

A.禅让制

B.分封制

C.王位世袭制

D.郡县制

【答案】:B

3、“编筐编篓。家家都有”,草编曾在日常生活中随处可见。但随着传统手工艺市场逐渐被工业化挤占,加上传统手工艺传承者少、产品难以推广,草编似乎越来越不受人“待见”。然而,在滨州博兴县锦秋街道湾头村,古老的草编搭上互联网的快车后,迅速打开了市场,焕发出勃勃生机。这说明,传统民间工艺“触网”有利于()。

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】:C

4、焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种()。

A.情绪状态

B.意志状态

C.记忆状态

D.思维状态

【答案】:A

5、对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为()。

A.泛化恐怖症

B.单纯恐怖症

C.广场恐怖症

D.社交恐怖症

【答案】:B

6、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

A.应有的责任感

B.积极的社会功能

C.应有的义务感

D.应有的道德面貌

【答案】:B

7、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的

B.从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的

D.从课程的任务角度划分的

【答案】:D

8、包装策略主要包括()。

A.相似包装策略

B.差别包装策略

C.组合包装策略

D.复用包装策略

E.附赠品包装策略

【答案】:A

9、西藏是我国领土重要的组成部分,历代中央政府都十分重视对它的管辖。下列有关史实,叙述正确的是()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

【答案】:D

10、注重拓展学生知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习是()型课程。

A.基础

B.拓展

C.研究

D.能力

【答案】:B

11、管弦乐曲《红旗颂》旋律吸取了《国歌》的音调,具有鲜明的民族风格,是由()创作的一首雅俗共赏的优秀管弦乐曲。

A.茅源

B.郑路

C.马洪业

D.吕其明

【答案】:D

12、《黄河大合唱》的曲作者()。

A.冼星海

B.聂耳

C.黄白

D.萧友梅

【答案】:A

13、当前。我国教育改革中有关历史教学改革的观点正确的是()。

A.①②③④

B.②④⑤

C.①③⑤

D.①②③④⑤

【答案】:D

14、()不属于学生身心全面发展原则的依据。

A.体育教学目标的要求

B.教学评价的多元性

C.人具有生物性和社会性,是一个完整的有机体

D.体育教学多功能的体现

【答案】:B

15、1861年3月。林肯在就任总统时说:“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦;凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦是不容分裂的。”这反映林肯政治主张的核心是()。

A.反对殖民统治

B.废除黑人奴隶制度

C.反对分裂行为

D.结束沙皇专制统治

【答案】:C

16、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网,帮助走失、被拐儿童回家,唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是()。

A.家庭保护

B.学校保护

C.社会保护

D.司法保护

【答案】:C

17、学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式V—SH,这属于()。

A.并列结合学习

B.下位学习

C.上位学习

D.相关类属学习

【答案】:C

18、唱赚是由()所创。

A.孔三传

B.张五牛

C.董解元

D.姜夔

【答案】:B

19、主张教学的主要任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是()。

A.传统教学理论

B.现代教学理论

C.形式教学理论

D.实质教育论

【答案】:D

20、若a,b∈R,i为虚数单位,且(a+i)i=b+i,则().

A.a=1,b=1

B.a=-1,b=1

C.a=-1,b=-1

D.a=1,b=-1

【答案】:D

21、下列有关说法不正确的是()。

A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定

B.植物体细胞杂交中原生质体的融合直接依赖于细胞膜的流动性

C.造血干细胞吸收葡萄糖的途径:细胞膜——细胞质基质——线粒体

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