2025年江苏城市职业学院辅导员考试笔试真题汇编最新.docxVIP

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2025年江苏城市职业学院辅导员考试笔试真题汇编

第一部分单选题(100题)

1、自我提高内驱力和附属内驱力属于()。

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

【答案】:B

2、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的()。

A.干扰说

B.衰退说

C.同化说

D.动机说

【答案】:B

3、创造过程的必经阶段是()。

A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段

B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段

C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段

D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段

【答案】:D

4、一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合格,只有毕业论文答辩不合格。对于该学生,学校应当采取哪种做法?()

A.不发任何学业证书

B.颁发结业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发毕业证书

【答案】:B

5、倡导并践行“捧着一颗心来,不带半根草去”的人民教育家是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.徐特立

D.竺可桢

【答案】:A

6、2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》,本次修改最大的亮点是()。

A.分类管理

B.民办高校获得本科学历授予权

C.取消关于“出资人可以从办学结余中取得合理回报”的规定

D.民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校

【答案】:A

7、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。

A.优势-机会-劣势-威胁

B.机会-威胁-优势-劣势

C.优势-劣势-机会-威胁

D.劣势-威胁-优势-机会

【答案】:C

8、真正具有科学性质的高等学校科研始于()。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

【答案】:B

9、根据《教师法》的规定,教师是()。

A.普通劳动者

B.公务员

C.专业人员

D.自由职业者

【答案】:C

10、下列不属于和企业非公开交易私人股权投资相关的基金类型的是()。

A.创业投资基金

B.股权投资基金

C.债权投资基金

D.股权投资基金类FOF基金

【答案】:C

11、公司制创业投资企业采取股权投资方式直接投资于种子期、初创期科技型企业满()年的,可以按照投资额的()在股权持有满2年的当年抵扣该公司创业投资企业的应纳税所得额;当年不足抵扣的,可以在以后纳税年度结转抵扣。

A.1,70%

B.2,70%

C.3,70%

D.2,60%

【答案】:B

12、()出版了《课程与教学的基本原理》一书,在此书中提出了他的课程开发目标模式。

A.泰勒

B.杜威

C.博比特

D.古德莱德

【答案】:A

13、股权投资基金进行清算的原因是()

A.投资项目撤销IPO计划

B.投资项目被上市公司并购

C.投资项目从新三板摘牌

D.投资项目都实现了退出

【答案】:D

14、根据《普通高等学校教育评估暂行规定》,普通高校的合格评估(鉴定)由哪个部门组织实施()

A.省属高校由省级教育行政部门组织实施,部属院校由教育部组织实施

B.所有普通高校都由教育部组织实施

C.本科院校由教育部组织实施,专科院校由省级教育行政部门组织实施

D.所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施

【答案】:B

15、学生的学习,可分为知识的学习、()的学习和行为规范的学习三类。

A.态度

B.情感

C.道德

D.技能

【答案】:D

16、为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育

【答案】:B

17、孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”,孟子对梁惠王说:“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于()。

A.重利轻义观

B.重义轻利观

C.义利并重观

D.以上都不是

【答案】:B

18、基金募集期间,应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息不包括()。

A.基金估值政策、程序和定价模式

B.基金合同的主要条款

C.基金的申购与赎回安排

D.基金管理人最近4年的诚信情况说明

【答案】:D

19、教育心理学研究的对象是()。

A.教师教学

B.教师教育

C.学生学习

D.学生学习与教师教育

【答案】:D

20、国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施,为公民接受()创造条件。

A.学校教育

B.职业教育

C.继续教育

D.终身教育

【答案】:D

21、学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是()。

A.R-O-

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