六年级信息技术上册第课站点导航全接触教案华中师大版（2025—2026学年）.docxVIP

六年级信息技术上册第课站点导航全接触教案华中师大版（2025—2026学年）

一、教学分析

六年级信息技术上册“站点导航全接触”这一课，是学生在掌握基本网络知识的基础上，进一步学习如何高效使用网络资源的重要环节。本课内容与教学大纲中关于信息获取与处理的能力培养相契合，是课程标准中信息技术应用能力的具体体现。根据考试要求和测试目标，本节课旨在让学生能够熟练运用浏览器进行站点导航，提高信息检索和筛选能力。核心概念包括站点导航的基本操作、搜索引擎的使用技巧以及网络安全意识。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的信息技术基础，对网络有一定的了解和操作能力。然而，由于网络资源的丰富性和复杂性，学生在进行站点导航时可能会遇到诸如信息过载、难以找到所需资源等问题。此外，学生在使用搜索引擎时可能存在关键词选择不当、不熟悉高级搜索技巧等问题。因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点，引导学生逐步掌握站点导航的技巧，并培养其信息素养。

三、教学设计思路

基于以上分析，本节课的教学设计将遵循以下思路：首先，通过实际操作演示，让学生直观了解站点导航的基本步骤；其次，通过案例分析和小组讨论，引导学生掌握搜索引擎的使用技巧；最后，通过设置实践任务，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，并提高信息检索和筛选能力。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，确保教学效果达到预期目标。

二、教学目标

1.知识的目标

列举常见的浏览器导航功能。

说出搜索引擎的基本使用步骤。

解释网络安全的基本原则。

2.能力的目标

设计并完成一次站点导航任务。

通过搜索引擎快速找到特定信息。

评价不同搜索结果的相关性和可靠性。

3.情感态度与价值观的目标

体验信息技术带来的便利，增强对信息技术的兴趣。

培养良好的信息检索习惯，提高信息素养。

树立网络安全意识，保护个人隐私。

4.科学思维的目标

发展批判性思维，评估信息的真实性和有效性。

培养问题解决能力，通过导航找到解决问题的途径。

提升逻辑推理能力，理解网络信息的结构。

5.科学评价的目标

能够自我评价在站点导航过程中的表现。

使用标准化的评价工具对搜索结果进行评价。

分析学习过程中的优点和不足，制定改进计划。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握浏览器的基本导航功能和搜索引擎的使用技巧，难点在于培养学生准确搜索信息的能力和网络安全意识。学生可能对搜索引擎的高级搜索功能理解困难，对网络安全知识掌握不足，因此需要通过实际操作和案例教学来突破这些难点。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、搜索引擎操作演示视频、网络安全案例集以及相关的教学辅助材料。学生需预习教材中关于站点导航的内容，并准备记录笔记的工具。同时，教室环境需设置成便于小组合作学习的布局，并提前设计好板书框架，确保教学活动有序进行。

五、教学过程

导入

教师活动

1.播放一段关于网络信息检索的短视频，引发学生对网络资源利用的兴趣。

2.提问：“同学们，你们在使用网络时遇到过哪些问题？如何解决这些问题？”

3.引导学生思考网络信息检索的重要性，为新课的导入做好铺垫。

学生活动

1.观看视频，思考并记录下自己在网络使用中遇到的问题。

2.积极参与讨论，分享自己的经验和困惑。

3.思考网络信息检索的重要性，为学习新课做好心理准备。

新授

任务一：认识浏览器

教学目标

知识目标：了解浏览器的功能和基本操作。

能力目标：掌握浏览器的使用技巧，提高信息检索效率。

情感态度与价值观目标：培养良好的网络素养，提高自我保护意识。

活动方案

1.教师活动

1.展示不同类型的浏览器界面，引导学生观察并描述其功能。

2.讲解浏览器的常用操作，如打开、关闭、切换标签页、搜索等。

3.通过实际操作演示，展示浏览器的快捷键和高级功能。

4.分组练习，让学生尝试使用浏览器完成指定任务。

5.针对学生的操作，进行个别指导，纠正错误。

2.学生活动

1.观察并描述浏览器的功能，记录下自己的发现。

2.积极参与讨论，提出问题并解答。

3.按照教师指导，尝试使用浏览器完成指定任务。

4.在操作过程中，注意观察并总结浏览器的使用技巧。

5.与小组成员分享自己的操作经验，互相学习。

3.即时评价标准

学生能够正确描述浏览器的功能。

学生能够熟练使用浏览器的常用操作。

学生能够运用浏览器的快捷键提高操作效率。

学生能够根据任务需求，选择合适的浏览器进行操作。

任务二：搜索引擎的使用

教学目标

知识目标：了解搜索引擎的类型和基本使用方法。

能力目标：掌握搜索引擎的高级搜索技巧，提高信息检索的准确性。

情感态度与