2025年重庆商务职业学院辅导员考试笔试题库附答案.docxVIP

2025年重庆商务职业学院辅导员考试笔试题库附答案.docx

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2025年重庆商务职业学院辅导员考试笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议,应当遵循以下原则()。

A.将转让的所有结果通知股东

B.得到三分之二以上表决权股东的同意

C.得到其他股东的同意

D.得到半数以上股东的同意

【答案】:B

2、教师劳动最具影响力的手段是()。

A.团结协作

B.言传身教

C.依法从教

D.课堂教学

【答案】:B

3、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的()。

A.最初级表现

B.基本表现

C.常见表现

D.最高级表现

【答案】:D

4、效度是()。

A.绝对的

B.相对的

C.惟一的

D.随机的

【答案】:B

5、1967年,美国心理学家()发表了《认知心理学》一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。

A.奈塞尔

B.马斯洛

C.斯金纳

D.考夫卡

【答案】:A

6、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,称为()。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.想象直观

【答案】:B

7、教育行政复议机关应当自收到复议申请()内做出受理、不予受理、限期补正等处理。

A.5日

B.7日

C.10日

D.15日

【答案】:C

8、实施学分制的必要条件是()。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制

【答案】:C

9、期货市场的套期保值功能是将市场价格风险主要转移给了()。

A.套期保值者

B.生产经营者

C.期货交易所

D.期货投机者

【答案】:D

10、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位

【答案】:D

11、学科制度化的优点有()

A、使学术体制成为偏见的生产地

B、以服务自己的利益为尚

C、能够建立完整而贯通的理论传统和严格的方法学训练

D、建立虚假的权威

【答案】:C

12、教师在讲授新知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来,这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为()。

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习

D.固定点

【答案】:C

13、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是()。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构

【答案】:A

14、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的()。

A.差异律

B.强度律

C.活动律

D.组合律

【答案】:D

15、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。

A.质的分析原则

B.质量并重原则

C.主客体双重性原则

D.全面要求原则

【答案】:A

16、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国

【答案】:C

17、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了()

A.20多年

B.30多年

C.50多年

D.与大学有同样长的历史

【答案】:D

18、学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是()。

A.R-O-S

B.S-O-R

C.R-S

D.S-R

【答案】:D

19、2015年1月29日,时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示,高校教师必须守好()。

A.政治底线、法律底线、思想底线

B.政治底线、法律底线、道德底线

C.思想底线、法律底线、道德底线

D.思想底线、法律底线、社会底线

【答案】:B

20、在行政诉讼中,人民法院审查的对象是()。

A.抽象行政行为的合法性

B.抽象行政行为的合理性

C.具体行政行为的合法性

D.具体行政行为的合理性

【答案】:C

21、隐性课程不包括()。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

【答案】:C

22、实用主义的代表人物有()

A、博克

B、杜威

C、克拉克·克尔

D、德雷克·博克

【答案】:B

23、善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是()的表现形式。

A.教育机智

B.教育能力

C.教育效果

D.教育策略

【答案】:A

24、()是指实施教学活动的物理空间、辅助教学活动的物理设备、校园的文化底蕴和师生的人际关系等。

A.教学

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