《瓶盖玩具》大班美术活动标准教案设计.pptxVIP

2025/07/05

幼儿园大班美术标准教案《瓶盖玩具》

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CONTENTS

目录

01

教学目标

02

教学准备

03

教学过程

04

教学评价

01

教学目标

认知目标

01

识别不同形状的瓶盖

在观察和分类活动中，孩子们将学会识别圆形、方形等多样形状的瓶盖。

02

理解瓶盖的用途

通过实例分析和讨论方式，使孩子们认识到瓶盖在日常生活中的诸多用法。

03

发展颜色识别能力

通过配对游戏和绘画活动，帮助孩子们识别并命名不同的颜色，如红色、蓝色等。

技能目标

01

培养动手能力

通过制作瓶盖手工艺品，小朋友们能够掌握使用剪刀、胶水等工具，从而锻炼他们的动手实践技能。

02

激发创造力

鼓励孩子们自由设计瓶盖玩具，培养他们的想象力和创新思维。

03

学习色彩搭配

在制作装饰瓶盖玩具的过程中，孩子们能够掌握基础色彩知识以及配搭方法。

04

增强空间感知

通过拼接和组合瓶盖，孩子们能够更好地理解形状和空间关系，提升空间感知能力。

情感目标

培养创造力

通过制作瓶盖创意玩具，培养孩子们的想象与创新能力，促进他们自主表达。

增强合作意识

通过小组合作制作玩具，锻炼孩子们的团队合作精神，让他们学会彼此分享与互相帮助。

02

教学准备

教师准备

设计教学活动

教师应当设计一系列富有创意的活动，例如瓶盖拼贴和绘画，以此来培养孩子们的想象力和创造力。

准备教学材料

教师在活动开展前需准备多样的瓶盖、颜料以及画笔，以保证教学活动的顺畅进行。

制定评估标准

教师需要制定明确的评估标准，以评价幼儿在美术活动中的表现和进步。

学生准备

收集瓶盖

孩子们需从家里搜集各种尺寸与色彩的瓶盖，以便组装成玩具。

准备工具材料

学生在手工制作时应准备剪刀、胶水等工具，并携带彩纸、布料等装饰物料。

材料准备

培养创造力

通过制作瓶盖玩具的设计，孩子们能够培养他们的想象力和创造力，体验创作的快乐。

增强合作意识

激发孩子们在团队协作中共同打造玩具，以提升他们的集体合作精神与团队观念。

03

教学过程

导入新课

收集瓶盖

学生们需要在家中搜集各式各样、不同尺寸和颜色的瓶盖，以便制作成玩具。

准备工具材料

学生在课堂上进行瓶盖玩具装饰和组装时，需提前准备好剪刀、胶水以及彩笔等必需品。

操作示范

收集瓶盖材料

教师需提前搜集各式各样大小与色彩的瓶盖，以保证材料的多彩丰富。

设计教学活动

针对大班儿童年龄特性，精心策划别致的瓶盖制作游戏，培养他们的创新能力。

准备工具和辅助材料

准备胶水、剪刀、彩笔等工具，以及可能需要的辅助材料，如纸板、绳子等。

学生实践

01

培养动手能力

通过制作瓶盖玩具，孩子们将学会使用剪刀、胶水等工具，提高动手操作能力。

02

激发创造力

激发小朋友们自主打造瓶盖游戏，以此激发他们的想象力与创新意识。

03

学习色彩搭配

在制作装饰瓶盖玩具时，孩子们将掌握色彩基础和搭配方法。

04

增强空间感知

通过拼接和组合瓶盖，孩子们将锻炼对三维空间的感知和理解能力。

作品展示

识别不同形状的瓶盖

通过观察与整理，引导孩子们学习辨认圆形、正方形等多样化的瓶盖形状。

理解瓶盖的用途

通过交流与实际操作，引导孩子们认识到瓶盖在日常生活中多样化的应用。

认识颜色和图案

通过绘画和装饰活动，让孩子们认识并描述瓶盖上的颜色和图案。

课堂小结

培养创造力

通过制作瓶盖创意玩具，培养孩子们的想象与创造，让他们沉浸在创作的喜悦之中。

增强合作意识

提倡孩子们通过小组合作的方式共同打造玩具，以此锻炼他们的团队协作精神及集体荣誉感。

04

教学评价

学生自评

收集瓶盖

学生需要携带家中各式各样的瓶盖，以制作成玩具。

准备工具材料

学生在课堂中需准备胶水、剪刀和彩笔等材料，用以对玩具进行装饰与装配。

同伴互评

设计教学活动

教师应当设计一系列以瓶盖为主题的创新活动，包括瓶盖拼接和瓶盖绘画，以此激发孩子们的兴趣。

准备教学材料

收集各种瓶盖和辅助材料，如彩纸、胶水、颜料，确保教学活动顺利进行。

制定评估标准

教师需制定清晰的评价准则，以便对幼儿在美术领域的表现与成长进行衡量。

教师评价

收集瓶盖

学生们需要从家里收集不同形状和大小的瓶盖，以便制作成玩具。

准备绘画工具

孩子们需要带上彩色笔、水彩、颜料等绘画用品，来美化他们的瓶盖玩具。

THEEND

谢谢