2025年盘锦职业技术学院辅导员考试笔试题库最新.docxVIP

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2025年盘锦职业技术学院辅导员考试笔试题库

第一部分单选题(100题)

1、根据《义务教育法》的规定,我国义务教育的性质最恰当的表述是()。

A.强制国家教育

B.强制基础教育

C.强制国民教育

D.强制免费教育

【答案】:C

2、态度与品德形成的一般过程不包括()。

A.遵从

B.顺应

C.认同

D.内化

【答案】:B

3、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

【答案】:B

4、2005年11月,经国务院批准,国家发展改革委、科技部、财政部、商务部等十部委联合发布(),是第一部对创业投资企业进行系统规范的国务院部门规章。

A.《私募投资基金监督管理暂行办法》

B.《创业投资企业管理暂行办法》

C.《证券投资基金法》

D.《新兴产业创投计划参股创业投资基金管理暂行办法》

【答案】:B

5、学习效率和动机水平之间存在()。

A.正相关关系

B.U型关系

C.倒U型关系

D.负相关关系

【答案】:C

6、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

B.良心是义务的内化形式

C.义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任

D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

【答案】:C

7、遗忘规律告诉我们,遗忘的发生是()的。

A.均衡

B.先慢后快

C.先快后慢

D.无快慢之分

【答案】:C

8、套期保值操作的原则包括()。

A.期货头寸持有的时间要与现货市场承担风险的时间段对应起来

B.期货品种及合约数量的确定应保证期货与现货头寸的价值变动大体相同

C.期货头寸与现货头寸相同

D.期货头寸应与现货头寸相反,或作为现货市场未来要进行的交易的替代物E

【答案】:A

9、教师专业发展的关键是()。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验

【答案】:D

10、教育方针的核心内容是()。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生

【答案】:C

11、可以采取发行新股的方式进行增资的股权投资基金是()。

A.有限责任公司型

B.合伙型

C.股份有限公司型

D.契约型

【答案】:C

12、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般()形态所具有的性质,受社会关系特别是经济关系的制约。

A.思想意识

B.文化意识

C.社会经济

D.社会意识

【答案】:D

13、对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

【答案】:D

14、关于高校教师聘任制度的叙述,不正确的是()。

A.以岗位为基础

B.遵循自愿平等、双向选择的原则

C.双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力

D.教师聘任制度只包括招聘和续聘两种

【答案】:D

15、讨论法是指()

A、学生在教师的引导下围绕一定的问题经过一定的准备学生以全班或小组为单位各抒己见通过讨论或辩论活动获得知识、巩固知识发展能力的一种教学方法

B、在教师指导下学生利用特定的仪器设备进行独立操作以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法

C、教师按照一定的教学要求向学生提出问题并引导学生积极思考、回答问题通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法

D、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法

【答案】:A

16、坚定走()的文明发展道路,建设魅力中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。

A.生产发展、生活美好、环境美丽

B.生产发展、生活富裕、生态良好

C.经济增长、生活富裕、社会和谐

D.经济发展、生活富裕、自然美丽

【答案】:B

17、根据美国心理学家维纳的成败归因理论,努力程度属于()因素。

A.稳定、外在、不可控

B.不稳定、内在、可控

C.不稳定、外在、可控

D.稳定、内在、不可控

【答案】:B

18、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是()。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国

【答案】:A

19、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成

【答案】:D

20、开创研究生教育先河的大学是()。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

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