《泥玩具》标准教案 新人美版四年级上册美术.pptxVIP

2025/07/04《泥玩具》标准教案新人美版四年级上册美术汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业要求06评价标准

教学目标01

知识与技能目标掌握泥塑基本技巧学生们将掌握泥塑工具的使用方法，学会制作基础形状和细化细节的技巧。理解泥玩具的文化意义通过研究不同文化背景下的泥玩具，学生将了解其历史和文化价值。培养色彩搭配能力学生将学习如何选择和搭配颜色，使泥玩具作品更加生动和吸引人。提升创作与想象力激发学生创新思维，打造独具个性的泥塑艺术品。

过程与方法目标培养观察力学生通过观察各种泥制玩具的外形与颜色，能够详尽地描绘并掌握它们的特色。提高动手能力学生们亲自制作泥制玩具，掌握揉捏、塑形等基础技巧，从而提高他们的动手实践能力。激发创造力鼓励学生在泥玩具制作过程中发挥想象力，创作出独一无二的作品。

情感态度与价值观目标培养审美情感通过泥玩具的创作，激发学生对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。增强文化认同引导学生认识到泥土玩具的悠久历史与丰富文化价值，提升对本民族文化的认同与自豪感。鼓励创新思维鼓励学生在制作泥玩具时发挥想象力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。促进合作精神通过团队协作制作泥塑玩具，锻炼学生的集体合作技巧和团队精神。

教学内容02

泥玩具的历史与文化泥玩具的起源泥制玩具源自久远之前，起初仅作为孩子们的游戏工具，但随着时间的推移，它们逐渐承载了深厚的文化意蕴与艺术价值。泥玩具在中国的发展我国泥玩具传统源远流长，如陕西的泥马雕塑、山东的泥人形象，充分展现了地域文化和民族风韵。泥玩具的文化意义泥玩具不仅是儿童的玩物，还承载着教育意义和祈福功能，反映了人们对美好生活的向往。

泥玩具的种类与特点传统泥玩具的种类涵盖泥制的人、马、鸡等，各类玩具均具备各自别致的形态和深层的文化象征。泥玩具的制作特点手工制作的泥玩具色彩丰富，形态逼真，彰显了鲜明的乡土文化特色。

泥玩具的制作方法培养观察力通过审视泥土制玩偶的外貌、色彩及质地，孩子们能够精准地描绘并掌握其独特之处。提升动手能力学生们通过亲自制作泥制玩具，掌握了揉泥、塑形及装饰等基本技巧，从而提高了他们的动手实践能力。激发创造力鼓励学生在泥玩具的创作过程中发挥想象力，创作出独一无二的作品。

教学方法03

启发式教学培养审美情感通过泥玩具的创作，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。增强文化认同探讨泥土玩具的过往以及其所蕴含的文化底蕴，有助于提升学生对故乡文化的认同与自尊。鼓励创新与个性表达鼓励学生在制作泥玩具的过程中发挥创意，展现个人风格，培养创新精神。促进合作与交流借助团队协作完成泥塑玩具项目，有效提升学生间的沟通互动，培养集体合作精神。

互动式教学01掌握泥塑基本技巧学生将学习如何使用泥塑工具，掌握塑造基本形状和细节的技巧。02理解泥玩具的文化意义通过探索不同文化背景中的泥土制成的玩具，学生能够领悟它们在传统与现代文化中的重要价值。03培养色彩搭配能力学生将学习如何选择和搭配颜色，使泥玩具作品更加生动和吸引人。04提高创作与想象力激发学生创新思维，创作独具风格的泥塑艺术品。

实践操作教学传统泥玩具的种类涵盖泥塑、泥哨、泥人等，各自具备独特的制作技艺与文化寓意。泥玩具的地域特点泥玩具在各地呈现多样化风格，例如陕西的兵马俑泥塑、山东的泥娃娃泥塑等。

教学过程04

导入新课传统泥玩具的种类多样化的泥制玩具，包括泥人、泥马、泥鸡等，各自展现了独树一帜的形态与丰富的文化意蕴。泥玩具的制作特点泥塑艺术要求精细的手工技巧，强调形态的夸大和色彩的组合，体现了独特的地域风格。

新课讲解培养观察力通过仔细审视各式泥制玩偶的外形与颜色，学生们能够详尽地描绘并掌握它们的特点。提高动手能力学生们在制作泥玩具的过程中，掌握了揉泥和塑形等基础技巧，有效提升了他们的动手操作能力。激发创造力鼓励学生在泥玩具的创作过程中发挥想象力，创作出独一无二的作品。

学生实践操作泥玩具的起源泥玩具起源于古代，最初作为儿童的娱乐工具，后来逐渐融入了丰富的文化内涵。泥玩具在中国的发展我国传统泥玩具源远流长，诸如陕西的泥塑马、山东的泥娃娃等，均蕴含着地域文化的精髓。泥玩具的文化意义泥制玩偶不仅承载着艺术价值，还映射了民间信仰与传统文化，诸如寓意吉祥的泥塑品。

课堂小结掌握泥塑基本技巧学生们将学习操作泥塑工具的技巧，并学会塑造基础形态及细节。理解泥玩具的文化意义学生通过对具有不同文化背景的泥制玩具进行探究，将深入了解其历史与文化艺术价值。培养色彩搭配能力学生将学习如何选择和搭配颜色，使泥玩具作品更加生动和吸引人。提高创作与想象力鼓励学生发挥创意，设计并制作具有个人特色的泥玩具作品。

作业要求05

作业内容培养审美情感运用黏土制作玩具的过程，能够唤起学生对美好事物的感知与鉴赏，进而提