《形态各异的杯子》幼儿园大班标准教案.pptxVIP

2025/07/05《形态各异的杯子》幼儿园大班标准教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学准备03教学过程04活动延伸

教学目标01

认知目标识别不同形状的杯子通过观察和比较，孩子们能够识别出圆形、方形、心形等不同形状的杯子。理解杯子的用途孩子们对杯子的基本功能有了认识，比如用它来喝水或喝饮料，同时也能说出杯子可能的其他用法。认识杯子的材质通过触摸和讨论，孩子们能够认识并区分杯子的不同材质，如塑料、陶瓷、金属等。了解杯子的装饰元素孩子们能够仔细观看并详细描绘杯子表面的图案与色彩，领悟装饰元素如何塑造杯子的视觉效果。

技能目标培养观察能力孩子们通过观看杯子的形状、色调以及尺寸，能够详尽地描述其独特之处。提高动手操作能力孩子们亲自动手制作杯子模型，在实践中学会运用多种工具与材料，锻炼了他们的操作技能。

情感目标培养审美情感以观察与制作形状各异的杯子为主，培养孩子们对美的感知与鉴赏力。增强合作意识在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成杯子制作，培养团队合作精神。激发创造力和想象力鼓励幼儿自由设计杯子，发挥他们的创造力和想象力，创作独一无二的作品。培养环保意识培养幼儿环保意识，通过废旧物品制作杯子，让他们体会循环利用的价值。

教学准备02

教具准备杯子样品收集搜集各式各样、尺寸不一、材质各异的杯子，让孩子们进行观察与对比。杯子用途图片编制一组描绘各类杯子使用场景的视觉图片，以便让孩子们领会杯子的丰富用途。

环境布置创设杯子主题墙教室一隅布置了以杯子为主题的展示墙，陈列着各式各样、五彩缤纷的杯子图片，以此激发孩子们的好奇心。杯子形状认知区划分一块空间，陈列各式杯子的样品，让小朋友通过接触与视线捕捉认识各种形状。杯子材料感知角准备不同材质的杯子，如塑料、陶瓷、玻璃等，让幼儿通过触摸感受不同材料的触感。杯子用途分类区将杯子按用途分类，如喝水杯、咖啡杯、装饰杯等，帮助幼儿理解杯子的多样性。

教学过程03

导入新课杯子样本收集搜集各式各样、不同尺寸及材质的杯子，以便儿童进行观察与对比。杯子用途图片设计一系列展示各类杯子用法的图像，以助孩子们领悟杯子种类的丰富性。

认识杯子培养观察能力孩子通过审视各式杯子的造型、色彩与图样，可具体描绘出杯子的特点。提高动手操作能力孩子们亲自动手制作杯子模型，掌握了使用各类工具和材料，提升了手眼协调技能。

探索杯子01杯子样本集合搜集各式各样的杯具，不同形态、尺寸及质地，以便孩子观赏与对比。02杯子用途图片卡制作一组展示各类杯子功能的图片卡片，旨在让小朋友们更好地认识到杯子的多样化使用。

创意杯子制作01培养审美情感通过观察和制作不同形态的杯子，激发幼儿对美的感受和欣赏能力。02增强合作意识在团队协作中，我们提倡孩子们共同参与杯子创作，以此锻炼他们的团队协作能力。03激发创造力和想象力倡导小朋友自主构思杯子的设计，借助创新手段，激发其创新能力和想象力。04培养环保意识引导幼儿使用废旧材料制作杯子，培养他们对环境保护的认识和责任感。

分享与讨论01识别不同杯子的形状通过观察和比较，孩子们能够识别出圆柱形、锥形等不同形状的杯子。02理解杯子的用途孩子们能清楚说明杯子主要是用来喝水的，也能饮用饮料，同时也能认识到不同类型的杯子有其特定的使用功能。03认识杯子的材质通过触摸和讨论，孩子们能够区分杯子是由塑料、陶瓷、金属等不同材质制成的。04了解杯子的装饰元素孩子们能辨别杯子上图案、色彩等装饰特点，并明白这些特点如何塑造杯子的形态。

活动延伸04

家庭活动建议培养观察能力孩子们通过观察杯子形状、色彩及尺寸，可描绘出杯子的独特之处。提高动手操作能力孩子们在绘画和剪纸等手工创作中，制作出各式各样的杯子模型，从而提升了他们的手眼协调技能。

社区活动建议01创设杯子主题墙在教室一角设立杯子主题墙，展示各种杯子的图片和实物，激发幼儿兴趣。02杯子形状分类区设置一个区域，摆放不同形状的杯子，让幼儿通过触摸和观察进行分类学习。03杯子材料感知角选择各种材质的杯子，包括塑料、陶瓷和玻璃，以让儿童通过触摸体验不同的质地。04杯子用途展示区陈列多款功能各异的杯具，包括饮水杯、咖啡杯、茶杯等，旨在教导小朋友认识杯子的多样化。

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