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2024年小学三年级数学上册教学工作总结（篇）

〃浮三年级数学上册教学工作总结1

学期无论在班级管理还是在教化教学上都取得了少的成果同时也使自己在教化思想上有

了少新的启发与启示。为了让胜利的阅历得到发扬,为了能让失败的教训再重演。在学期结

束之际，特对本学期的数学教学工作做一个回顾与总结。

1学习洋思、大胆改革

本学期数学教学的最大亮点应当是在学校的主动提倡与组织下，大胆改革尝试洋思的课

堂教学、有效提高课堂教学效益。在开学之初，学校就已经确立本学期的教学目标与改革方案

—学习洋思阅历、提高教学质量。为此学校领导两次实地去江苏洋思中学考察学习，为我们

带来了很多洋思的教化、教学、管理上的很多信息。学校组织编写了一套《学习洋思阅历材料汇

编》供全校老师学习，通过一段时间的学习对洋思的课堂教学模式有了较深刻的了解。洋思的教

化理念是没有教好的学生、信任每一个学生都能学好；洋思课堂教学模式概括为先

学后教、当堂训练”的基本结构，以学生的自主学习为中心；培优补差上建立堂堂清、每天清、

周周清”的模式。这些理论为在课堂实施与借鉴洋思供应了依据。

2在所教的两个班中主动运用了这样的一种模式，刚迸行时完全根据洋思课堂的六个基本

环节设置：

1、出示教学目标；

2、出示自学指导；

3、学生自学;

4、检查自学效果；

5、疑难讲解；

6、当堂训练。

后在实际教学中发觉这种生硬的搬套并适合小学三年级的学生。为此依据4浮生一些独有

特点：自学实力强；自觉学习持续时间长；自学爱好浓等，对基本模式进行肯定的改革。

将自学目标语言简洁化、儿童化，这样便利学生理解；自学目标简化而将自学指导细化，这样做

的主要目的是给学生自学详细的指导与提示，教给他们自学的方法、提高自学实力；结合学生喜

爱童话的特点在自学提示时增加了一个小卡通人物“乐乐”，将她设计为一个学问富、热心助

人的小帮手，后期的自学提示就变为了“乐乐提示你；自学的形式多样化，将独立自学、同桌

间探讨式自学、小组合作式自学有机结合。通过一些改变使整个课堂更加适合于本班的学生，有

面是高了他们的自学实力与学习效果。

??本学期在实施洋思的教学模式中收获了很多，这种模式在数学教学中确有很多优势。以自

学为主的教学能提高学生的自学实力与思维实力，这不但有助于课堂内的学习，还且为课外学习

及将来的学习都起了不少作用。强化课堂的练习是提高学生数学成果的保证，数学课堂的一个重

要特点我想应当就是这样，保证学生足够的练习时间，让学生自查、自悟、自会，老师少讲精讲，

起指导者、引导者的作用。当然在一个学期的尝试中，也感受到这种模式也不是完全适合小学课

堂的，这须要我们在不断实践中，大胆改革，将洋思阅历的有益成分输送到4浮数学课堂，让课

堂教学更有实效更有朝气。

3狠抓常规、保证质量

教学是一项长期而烦琐的工作，只有长期坚持才能确保其质量。整个学校在教学常规管理这

方面抓得很实，工作做得很全面.而作为老师也在实实在在的工作着没有一刻放松.课前,收集

教学资料、制作教具学具、仔细备课；课中，以最好的心情走进课堂、以最佳的状态面对学生、

以最轻松活跃的方式组织课堂教学、以最细心耐性的心理辅导学生；课后，仔细批改每T分课堂

家庭作业、耐性辅导每一位学生；每周、每单元仔细组织进行各种形式的测验检测学生学习的状

况反馈学习效果，刚好实行相应措施有漏补缺、培优补差。在这种较扎实的工作下，整个学