18.3 常用的急救方法-2025-2026学年八年级下册生物优质备课课件（新教材苏教版）.pptxVIP

互导双赢五步教学法

第五单元人体生理与健康

第18章健康生活

第3节常用的急救方法;

理解心肺复苏、包扎止血的原理，建立结构与功能相适应的生命观念。

认识急救意义，增强社会责任意识与互助能力。;

从这组数据能明显看出来：咱们国内

的急救普及程度还很低，但生活里的意外(比如磕碰受伤、突发不适)其实很常

见——要是身边有人懂急救，就能抓住

“黄金救援时间”降低危险。这也是咱们今天要学初中生物课常用急救方法的核心原因：掌握这些技能，既能保护自己，也能在关键时刻帮到别人。;采用胸外按压和人工呼吸_对心搏骤停患者进行急救的方法称为心肺复苏，简称CPR

步骤：胸外按压→开放气道→人工呼吸

操作要点：先做30次胸外按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复

①描述病人的性别、年龄、症状、病史_等信息；

②描述具体位置，并告知联系方式，需要何种救援；

③在原地或移至安全位置等待救援

动脉出血：压近心端止血

静脉出血：压远心端止血

毛细血管出血：创可贴或手指按压出血部位;

一、心肺复苏

任务驱动一：

阅读教材P42-43页，小组讨论并回答下列问题：

1.什么是大脑的黄金四分钟?什么是心肺复苏急救法?

黄金四分钟：

人的大脑细胞在常温下对缺氧的耐超过此时限受

极限通常为4-6分钟就会出现大脑细胞损伤；超过

10分钟，大