2024年黑龙江旅游职业技术学院辅导员招聘考试真题汇编附答案.docxVIP

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2024年黑龙江旅游职业技术学院辅导员招聘考试真题汇编

第一部分单选题(100题)

1、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】:C

2、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()。

A.动机

B.学习动机

C.需要

D.学习需要

【答案】:D

3、班级授课制最先是由教育家()在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】:C

4、常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为()。

A.“二八模式”

B.“三七模式”

C.“一九模式”

D.“四六模式”

【答案】:A

5、契约型股权投资基金根据《证券投资基金法》的规定,投资者人数不得超过()人。

A.100

B.200

C.300

D.400

【答案】:B

6、关于课程目标的特点,()反映的是“对不同学生有差异的发展需求的满足”。

A.整体性

B.生成性

C.预设性

D.专业性

【答案】:B

7、课程与教学目标的纵向层次结构,体现自上而下的是()

A.教育目标——教育目的——课程目标——教学目标

B.教育目的——教育目标——课程目标——教学目标

C.教学目标——课程目标——教育目标——教育目的

D.教育目的——教育目标——教学目标——课程目标

【答案】:B

8、高等教育宏观管理是指()。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理

【答案】:A

9、韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于()。

A.轻度弱智

B.中度弱智

C.重度弱智

D.极重度弱智

【答案】:C

10、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的()。

A.层次性

B.自律性

C.他律性

D.实践性

【答案】:C

11、下列关于我国股权投资基金的募集方式和投向的描述中,正确的是()。

A.募集方式为非公开募集,或基金投向主要为非公开交易的私人股权,二者满足其一即可

B.募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向可主要为非公开交易的私人股权或公开市场交易的股权

C.募集方式仅可非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权

D.募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权即可

【答案】:C

12、根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()。

A.自我熏陶

B.道德灌输

C.制度约束

D.榜样作用

【答案】:D

13、下列关于折现模型的说法中,错误的是()。

A.红利折现模型要求目标公司的红利发放政策相对稳定,但在实际中,很多企业的红利发放政策不稳定,有的企业从不发放红利或者因为未盈利而无红利可发放

B.股权自由现金流是可以自由分配给股权拥有者的最大化的现金流

C.企业自由现金流折现模型得到的是股权价值

D.企业自由现金流是指公司在保持正常运营的情况下,可以向所有出资人(股东和债权人)进行自由分配的现金流

【答案】:C

14、国家规定范围之内的学费标准审批权限在()。

A.省级教育行政部门

B.省级人民政府

C.国务院

D.国务院教育行政部门

【答案】:B

15、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫

【答案】:C

16、高等学校对于修满一年,申请退学的学生应当()。

A.不发任何证书

B.颁发肄业证书

C.颁发结业证书

D.颁发修业证书

【答案】:B

17、根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定,我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是()。

A.民办教育事业优先于公办教育事业

B.公办教育事业优先于民办教育事业

C.公办教育事业与民办教育事业平等

D.缺乏相关的规定

【答案】:C

18、有限合伙型私募股权投资基金,至少应有()名普通合伙人。

A.1

B.3

C.4

D.2

【答案】:A

19、下列哪种人员不属于行政诉讼当事人()。

A.原告

B.被告

C.证人

D.第三人

【答案】:C

20、教育政策与教育法规之间的区别关系,叙述错误的是()。

【答案】:A

21、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是()。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法

【答案】:C

22、《义务教育法》规定:“招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一规定,属于教育法律规范的类别是()。

A.义务性规范

B.授权性规范

C.制裁性规范

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