2025年武汉航海职业技术学院辅导员招聘备考题库附答案.docxVIP

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2025年武汉航海职业技术学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、人的需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、()。

A.家庭的需要

B.成功的需要

C.实现理想的需要

D.自我实现的需要

【答案】:D

2、交易者以0.0106(汇率)的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。则该交易者的盈亏平衡点为()

A.1.590

B.1.6006

C.1.5794

D.1.6112

【答案】:B

3、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要以德立身、以德立学、以德施教,坚持“四个统一”,即“教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,()”。

A.理论与实践相统一

B.教学与科研相统一

C.教书育人与服务社会相统一

D.学术自由与学术规范相统一

【答案】:D

4、教师在讲授新知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为()。

A.先行组织者

B.认知结构

C.复习材料

D.固定点

【答案】:A

5、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是()。

A.强化动机理论

B.成就动机理论

C.自我实现理论

D.成败归因理论

【答案】:D

6、“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是()。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色

【答案】:D

7、当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

【答案】:C

8、没有明显的分析活动,没有严密的逻辑推理,个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是()。

A.分析思维

B.直觉思维

C.聚合思维

D.发散思维

【答案】:B

9、解决我国一切问题的基础和关键是()。

A.改革

B.发展

C.稳定

D.创新

【答案】:B

10、下列管辖方式中,属于我国教育行政诉讼管辖形式的是()。

A.地域管辖

B.上级管辖

C.本级管辖

D.特殊管辖

【答案】:A

11、()指的是引导学生主动投入学习,并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。

A.过程技术

B.小组模式

C.个别化教学

D.信息技术

【答案】:A

12、在几种重要的学习理论中,“认知一结构”论的提出者是()。

A.桑代克

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.苛勒

【答案】:B

13、投资者投资股权投资基金的重要前提是()。

A.受到基金管理人开展的投资者教育

B.充分调研,审慎选择基金管理人

C.基金管理人了解自身的投资需求

D.获取到投资基金拟投资项目信息

【答案】:B

14、在埃里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段()。

A.同一感对同一感混乱

B.亲密感对孤独感

C.繁殖感对停滞感

D.勤奋感对自卑感

【答案】:B

15、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

【答案】:B

16、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度

【答案】:A

17、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是()。

A.《岳麓书院揭示》

B.《岳麓书院条例》

C.《白鹿洞书院揭示》

D.《白鹿洞书院教条》

【答案】:D

18、以下不属于股权投资基金的市场服务机构的是().

A.基金资产保管机构

B.律师事务所

C.中国证券投资基金业协会

D.基金销售机构

【答案】:C

19、()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

A.凝聚力

B.反思

C.后悔

D.成长

【答案】:B

20、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和()。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程

【答案】:C

21、教学计划管理包括()。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估

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