2025年昆明文理学院辅导员考试笔试真题汇编最新.docxVIP

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2025年昆明文理学院辅导员考试笔试真题汇编

第一部分单选题(100题)

1、学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其公式是()。

A.R-O-S

B.S-O-R

C.R-S

D.S-R

【答案】:D

2、詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表()。

A.精神分析

B.行为主义

C.构造主义

D.机能主义

【答案】:D

3、有一种动机理论认为,动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积。这种动机理论被称为()。

A.自我实现理论

B.成败归因理论

C.动机期望理论

D.成就动机理论

【答案】:C

4、下列哪种人员不属于行政诉讼当事人()。

A.原告

B.被告

C.证人

D.第三人

【答案】:C

5、实施学分制的必要条件是()。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制

【答案】:C

6、假设年利率为6%,年指数股息率为1%,6月30日为6月股指期货合约的交割日。4月1日,股票现货指数为1450点,如不考虑交易成本,其6月股指期货合约的理论价格()点。(小数点后保留两位)

A.1468.13

B.1486.47

C.1457.03

D.1537.00

【答案】:A

7、公司型股权投资基金在进行解散清算时,分配顺序在清算费用之后的一项是()

A.业绩报酬

B.基金所欠税款

C.公司债务

D.职工的工资

【答案】:D

8、主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为()。

A.人本主义

B.行为主义

C.建构主义

D.认知主义

【答案】:C

9、()是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。

A.学科取向的课程组织

B.学生兴趣和发展取向

C.社会问题取向的课程组织

D.混合取向的课程组织

【答案】:A

10、教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律

【答案】:D

11、关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系,正确的是()。

A.有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范

B.有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范

C.有的教育法律法规条文仅包含着一个教育法律法规的片段

D.以上三个都对

【答案】:D

12、在我国,现行教育法对我国教育方针规定的是()。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

C.必须与生产劳动相结合

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

【答案】:B

13、1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特

【答案】:A

14、教学相长、长善救失等原则出自哪里()

A、《论语》

B、《大学》

C、《中庸》

D、《学记》

【答案】:D

15、态度与品德形成的一般过程不包括()。

A.遵从

B.顺应

C.认同

D.内化

【答案】:B

16、心理学诞生于哪一年()

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978

【答案】:B

17、高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是()

A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念

B、坚持素质教育的方向

C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生

D、偏重于书本知识忽视学生的能力培养

【答案】:D

18、大学这种组织形式的首要特征是()。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性

【答案】:B

19、()登记办结后,方可进行基金的募集。基金成立后,()应当对基金进行备案。

A.基金管理人;基金托管人

B.基金托管人;基金管理人

C.基金管理人;基金管理人

D.基金托管人;基金托管人

【答案】:C

20、主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】:A

21、下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学

【答案】:D

22、根据《普通高等学校教育评估暂行规定》,普通高校的合格评估(鉴定)由哪个部门组织实施()

A.省属高校由省级教育行政部门组织实施,部属院校由教育部组织实施

B.所有普通高校都由教育部组织实施

C.本科院校由教育部组织

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