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PPT课件《不跟陌生人走》XX有限公司20XX/01/01汇报人：XX

目录课件目的与意义课件内容概览课件互动环节课件视觉设计课件使用建议课件效果评估010203040506

课件目的与意义章节副标题PARTONE

提高安全意识通过课件学习，孩子们能够识别陌生人可能带来的风险，增强自我保护能力。认识潜在危险课件教授孩子们如何礼貌而坚定地拒绝陌生人的邀请或礼物，避免被诱骗。学习拒绝技巧教育孩子们在遇到危险或不确定情况时，知道如何及时向可信赖的成人求助。培养求助意识

预防儿童走失通过角色扮演和情景模拟，教育孩子如何识别潜在的危险和不安全的陌生人。教育儿童识别陌生人教导儿童记住紧急联系人信息，并与家长共同制定应急联系计划，以便在走失时迅速联系家人。制定应急联系计划向家长普及安全知识，强调家长监护责任，提升家庭整体的安全防范意识。强化家庭安全意识

家长与儿童共同学习通过共同学习，家长和孩子可以增进了解，加强亲子间的情感联系。增进亲子关系家长和儿童一起学习如何识别潜在的安全风险，提高儿童的自我保护意识。共同识别安全风险在家长的引导下，儿童可以学习如何做出正确的判断，避免跟陌生人走等危险行为。培养儿童的判断力

课件内容概览章节副标题PARTTWO

安全教育要点求助成年人认识陌生人0103告诉孩子在遇到危险或不安全情况时，应立即向可信赖的成年人求助，如家长、老师或警察。教育孩子识别陌生人，包括那些看似友好但可能有不良意图的人。02教授孩子如何拒绝诱骗，包括不接受陌生人的礼物或邀请，不跟陌生人走。拒绝诱骗技巧

防范陌生人技巧教导孩子识别陌生人的可疑行为，如过分亲近或提供礼物，以提高他们的安全意识。识别可疑行为01与孩子一起制定一个“安全计划”，包括遇到陌生人时的应对策略和安全撤离路线。制定安全计划02设定一个家庭“安全密码”，只有家人和信任的人知道，孩子在遇到自称是家长朋友的人时可以使用。使用“安全密码”03

应对紧急情况方法教导孩子如何识别潜在的危险人物和环境，比如不跟陌生人走，不进入陌生车辆。识别不安全的人和环境创建一个只有家庭成员知道的“安全密码”，在紧急情况下用来验证来接孩子的人的身份。使用“安全密码”与孩子一起制定一个安全计划，包括紧急联系人和安全的集合地点。制定安全计划

课件互动环节章节副标题PARTTHREE

角色扮演游戏模拟安全对话孩子们扮演家长和孩子，练习如何在遇到陌生人时说“不”，并安全离开。情景再现通过角色扮演，重现孩子可能遇到的陌生人引诱情景，教育孩子如何应对。角色互换体验孩子们互换角色，体验不同情境下的心理感受，增强自我保护意识。

安全知识问答01通过问答形式，教育孩子们如何识别可能的危险行为，比如陌生人给的糖果或玩具。02设计问题让孩子们思考，如果遇到陌生人搭讪，他们应该如何保持安全距离并寻求帮助。03通过互动问答，让孩子们了解在迷路或与家长走散时，如何安全地找到回家的路或寻求帮助。识别不安全行为应对陌生人搭讪安全回家策略

情景模拟练习学生扮演孩子，模拟接到陌生人电话时的应对策略，学习如何安全地处理这种情况。模拟电话求助03设置模拟场景，让学生练习在迷路时如何向陌生人求助，同时警惕潜在的危险。模拟迷路求助02通过角色扮演，让学生体验如何在公园、游乐场等场景下拒绝陌生人的搭讪。模拟陌生人搭讪01

课件视觉设计章节副标题PARTFOUR

图片与插图选择选用与“不跟陌生人走”主题紧密相关的图片，如儿童与家长手牵手的温馨场景，增强信息传递。选择与主题相关的图片选择表情丰富、能够引起儿童共鸣的插图，如快乐或害怕的表情，帮助儿童理解情绪和安全知识。使用表情丰富的插图确保背景简洁，不分散儿童注意力，让图片和插图的教育信息更加突出和易于理解。避免使用过于复杂的背景

动画与视频应用使用动画角色引导儿童理解不跟陌生人走的重要性，通过互动故事增强教育效果。动画角色引导01播放真实案例视频，展示儿童跟陌生人走的危险后果，以警示和教育学生。视频案例展示02

色彩与字体搭配使用明亮且温馨的色彩，如橙色和黄色，可以吸引儿童注意力，同时传递安全和友好的信息。01选择安全色彩确保字体大小适合儿童阅读，避免过小或过于复杂的字体，以提高信息的清晰度和易读性。02字体大小与可读性选择与“不跟陌生人走”主题相符的字体风格，如使用圆润、亲切的字体，以增强教育信息的亲和力。03字体风格与主题契合

课件使用建议章节副标题PARTFIVE

课前准备事项明确本课程旨在教育学生识别潜在危险，培养自我保护意识。确定教学目标准备角色扮演卡片、情景模拟道具等，以增强课堂互动性。准备互动材料确保教室环境安全，无潜在危险物品，为学生提供一个安心的学习空间。布置安全环境

课中引导技巧在讲解过程中穿插问题，鼓励学生思考并回答，以提高他们的参与度和理解力。提问与互动通过模拟